旺旺：知行学堂Module4Period2教案一、教学目标：1、知识目标：复习上一节课的重点单词和句型I’mgoingto…学习字母组合i,ie的发音及在单词中的发音。2、技能目标：能用将来时态表达自己将要做的事情。二、教学重难点巩固单词storybook,buy,story,dictionary,magazine,newspaper2·1·c·n·j·y会运用句型会运用句型…goingto描述自己和他人要做的事情。三、教学过程：Step1:WarmupSingasong.唱一首关于begoingto句型的歌曲。Readandwrite.看图，把单词补充完整。Step2:Askandanswer看图片，同桌两人猜图完成对话。-----Whatareyougoingtoread?-----I’mgoingtoread_______.Step3:Writeandsay.T:OK!Children.Wereviewedwhatwelearntlastclass.Now,pleasewriteyourfavouritebook.Thenyoucanintroducetous学生看问题写答案，然后参照句型来介绍自己最喜欢的书。What’syourfavouritebook?Whatisthebookabout?Whydoyoulikeit?Myfavouritebookis…It’sabout…Ilikeitbecause…2Step4:Let’slearn.阅读课文，完成”Class5A’sBookWeek”________________________postersaboutthebeststoriesforchildren._____________________aboutthewritersandthestories.___________________somephotosofthebooks.Boys:___________aboutchildren’sfavouritebooks.Girls:___________aplayandthenactitout.Step6:扎实练习，操练重点。1.Let’stalk.讨论李先生一家人去书店都买了什么书，先猜测在根据句型做问答。----Where’s…---He’Sheisonthe______floor.---Isshe’hegoingtobuy______.---Yes,he/sheis.No.he/sheisgoingtobuy_______.22.Learnandsounds..学习字母i和字母组合ie的发音。练习在单词中的发音。旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂Step7:SummarySentences:Isshe/hegoingto…Yes,she/heis.No,she/heisgoingto…Sounds:字母I在单词中的发音。Step8:Homework.1.Readthetext3times.2.Findmorewordswithletteri.教学反思：对这节课进行了反思：1.在课文学习中，我采用小组合作学习的方式，让学生以组为单位学习句型，同学们积极的相互配合，人人都在任务中担负责任，让小组成员间既相互信任和又相互依赖。2.在课堂结束时，要给学生情感渗透。但我也反思到了不足的地方:1.在句型的操练环节中，练习也只是局限于本课的句型，而没有拓展一些旧知，做到新旧知识联系，让优等生得到更好的发展。2.整个教学环节中，要放慢语速，语速较快，课堂容量大，后进生有些吃力，教师没有关注到。教师要及时鼓励学生，给予适当的评价。3.注重知识的延伸，可以讨论一下寒假的打算。旺旺：知行学堂
