牛津上海版四上Unit 11《Shapes》word教案（3课时）[旺旺：知行学堂].docVIP免费

旺旺：知行学堂Module4Unit11Shapes教案一、学情分析1、学生认知特点四年级的学生活泼好动、好奇心、模仿能力强、反应迅速、学习积极性高、表现欲望强；对形象生动直观的感性材料感兴趣，喜欢多变的环境和丰富多彩的教学手段。四年级的学生的理解力和自制力比起低年级已经有所加强，但识记单词仍是很多学生的难关，因此需要教师不断通过有效方式激发和强化2、学生已具备的语言知识和技能等基础在学习本单元之前，学生已经学过简单句型：Howmany…?以及数字单词onetoten，能够简单询问事物的数量，并能运动刚学过的句型thereare…；这有助于学生对本单元的学习。经过前三年的学习，学生已了解英文简单的拼读规律,能看图说出单词和短句，能用英语表达简单的情感和感觉，能快速模仿节奏简单、明快的英文儿歌和chant和故事表演的能力，这些都为本单元的学习起着有利作用。二、教材分析单元1、本课内容在本教材中的地位和作用，以及以前学过的内容和以后要学的内容与本课内容的联系。本单元的教学内容是上海教育出版社四年级上册第4模块Theworldaroundus中的第十一单元。本单元的课题为Shapes.从本教材来说，本单元占有很重要的地位，具有承前启后的作用。在一年级的教材中和本册教材中，学生已经学过数字和颜色的单词,学生也学了一些描述性的句子，如：Howmanyapples?Sixapples.Hereyouare.Thankyou.等。这些都为更好地学习本单元内容做好铺垫，同时，也为今后的英语学习打下基础2、本课内容要求与学生实际水平之间的差别以及对教材的处理意见。本单元根据四年级学生的知识水平和心理特点，对教材内容进行了整合，我们以“形状王国”为主线，引申出三个主题，主题一：“参观形状城堡”，主题二“叫醒沉睡的形状公主”，主题三：“形状公主的生日派对”。为学生提供了生动有趣的故事情景，既复习和巩固了以前学的旧知识，又巧妙的将新知识融入到情景中教学。首先，教师讲授第一课时时，除了学习核心词汇：square,circle,star.核心句型：Howmany...arethere?Thereare….还拓展了triangle,rectangle的学习。在第二课时中，通过任务型教学对第一课时进行巩固复习还对知识进行拓展学习运用以前学过的知识进行整合。在第三课时则设置了派对情境，进一步巩固本单元的重点词汇及句型的掌握。2·1·c·n·j·y3、预测本课教学内容与设计对今后教学的影响。旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂本套教材的各模块之间相互补充，相互配合，保证语言知识和语言技能螺旋式上...