牛津上海版四上Unit 9《At home》（第3课时）word教案[旺旺：知行学堂].docVIP免费

旺旺：知行学堂Unit9第3课时教案教学内容：EnjoyastoryLearnthesounds教学目标：1.通过阅读故事Whereismyfish?和反馈练习，了解故事大意，巩固核心句型。2.帮助学生学习元音字母u在开音节的发音。一、Warmup教师出示同一物品出现在不同地方，如球在盒子里、在盒子下，在盒子旁边，两支铅笔在桌子上、桌子里、桌子下、桌子旁边，学生根据图片填空二、EnjoyastoryPresentation1.教师出示Enjoyastory的情境图5，引出故事人物，请学生猜测为什么布朗夫人生气了。2.学生听录音，将情境图按照正确的顺序排列。3.教师播放动画，学生观看并跟读。4.教师根据图片提问，帮助学生进一步理解故事内容。(Picture1)WhereisMrsBrown?(She’sinthekitchen.)(Picture2)WhereisGinger?(She’sonthechair.)Howdoesshefeel?(She’shungry.)(Picture3)WhereisGinger?(She’sonthetable.)(Picture4)WhereisGinger?(She’sunderthechair.)(Picture5)WhereisGinger?(She’sbesidethetable.)Howdoesshefeel?(She’sfullandhappy.)IsMrsBrownhappy?(No.She’sangry.)5.将课本故事内容以五个片段的形式呈现在课件上，要求学生先阅读旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂每个片段内容，随后根据故事图片进行内容配对。6.讲解难点：Gingercanjump.can后跟动词原形。Sheishappy,butMrsBrownisangry.but为连词，意思是“但是，然而”，连接两个并列的句子。Practice在小组内，扮演故事中人物并表演。三、LearnthesoundsPresentation1.教师呈现pupil和tube的图片，引出单词pupil和tube。2.教师呈现本部分情境图，引出chant内容：Judyisapupil.Shehassometubes.Shemakesmusicwithhertubes.3.请学生找出里面发音相似的单词。4.引导学生发现规律：都有u，u发/juː/。发音要点：/j/是浊辅音，发音时声带振动。舌前部向上腭抬起。双唇呈扁平口形。发音瞬间即滑向后面的元音，又称半元音。/uː/是长元音，发音时声带振动。舌后缩，舌后部向软腭高高抬起。双唇呈小圆口形，并向前突出。发/j/和/uː/时，瞬间合一4.播放本部分动画，学生跟读或者跟唱。Practice判断下列单词划线部分的发音是否一致。()1.tubejump()2.musicpupil()3.rununder()4.pupilhungry()5.tubemusic1-5×√√×√四、Summaryu发/juː/，代表单词：pupil,tube。五、Homework旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂1.听录音，跟读Enjoyastory2遍。2.复习Unit7—Unit9单词及课文。旺旺：知行学堂