牛津上海版四上Unit 5《My friends》（第2课时）word教案[旺旺：知行学堂].docVIP免费

旺旺：知行学堂Unit5第2课时教案教学内容：ListenandsayThinkandwrite教学目标：1.通过Listenandsay的对话，帮助学生学习核心句型He/Shehas…。2.通过Thinkandwrite，帮助学生进一步巩固和运用句型He/shehas…。一、Warmup1.呈现上节课所学单词及图片，学生连线。2.教师呈现书中人物，学生描述他们有什么。He/Shehas…二、Presentation1.教师呈现自己的朋友的照片，并简单描述，引出Listenandsay内容。ThisisAnna.Sheismyfriend.Shehasawhitedress.Shecansingwell.2.学生听录音，回答问题：Joehasafriend,too.Whoishe?He’sTom.3.教师播放动画，学生观看并跟读。4.学生读课文，回答问题：WhatdoesTomlooklike?Heistallandthin.WhatdoesTomhave?HehasagreenT-shirtandapairofbrownshortsWhatcanTomdo?Hecanskate.WhoareAlice’sfriends?They’rePeterandhissisterSally.Whatdotheyhave?PeterhasanorangeT-shirt.Sallyhasaredskirt.Whocanflyakite?Sally.5.呈现难点句子，并讲解。名词作主语时，单数名词后面用has,复数名词后面用have。旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂课文中有哪些短语？rideabikeflyakiteapairofshortsapairof表示：一条，一双，一对，后加名词复数。三、Practice1.在小组内，像Alice和Joe一样，介绍自己的朋友。2.教师空出重点句子，学生填空。3.Thinkandwrite教师呈现本部分内容，帮助学生了解，怎么样填空并示例。学生根据实际情况填空。4.Doasurvey学生在四人小组内，调查小组成员的外貌、穿着及会做什么。5.Guess,guess,guess六位同学站在讲台前，要求一位学生选择其中的一位并作介绍，其他同学猜他说的是哪一位同学。S1:Heistall.Hehasawhiteshirt.Hecanswim.Whoishe?S2:He’s…S1:Yes,heis./No,heisn’t.四、练习。()1.Pleasegivemeapairof_________.A.shortsB.skirtC.dress()2.Tom’sfatherhasa_________.It’syellow.A.dressB.shirtC.skirt()3.I_________apenandmyfriendLucy_________apencil.A.have,haveB.has,haveC.have,has()4.ThisisLily._________T-shirtisnew.A.She’sB.SheC.Her()5.He_________abike.Helikes_________hisbike.A.have,rideB.has,canrideC.has,riding()6.Whose_________arethese?旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂A.shirtB.dressC.shoes1-6ABCCCB四、Summary介绍某人拥有的物品：He/Shehas…五、Homework1.听录音，跟读课文20分钟。2.预习Enjoyastory和Learnthesounds。旺旺：知行学堂