牛津上海版四上Unit 2《Can you swim》（第1课时）教案[旺旺：知行学堂].docVIP免费

旺旺：知行学堂Unit2第1课时教案教学内容：LookandlearnThinkandsay教学目标：1.帮助学生学习Lookandlearn中几个关于动作的单词。2.通过提问让学生感知句型Whatcanyoudo?的含义。通过卡片游戏，让学生初步学习用Ican...来描述自己的能力一、Warmup1.全身反应活动。说动词，全体学生起立，听教师的指令，跟说一遍并做动作，做错的同学坐下，最后一位站着的同学为胜者。T:Standup,please.Ss:(standup)T:Swim/Skate/Read/Dance/Paint/Sing/Walk/Pickflowers/...2.老师播放课外动画节目，请学生观看后，回答问题：Whatcanyousee?Icansee…Whatcanyouhear?Icanhear…二、Presentation1.老师做出“跑”的样子，并对学生说学“Icanrun”，引出单词“run”。询问学生是否会跑步，引出句型Canyourun?Yes,Ican.No,Ican’t.2.其他单词同上。3.Canyoufly?No,Ican’t.句子结构：问句：Canyou+动词原形(+其他)?答语：Yes,Ican./No,Ican’t.can是情态动词，意思是“能、会”，后面接动词原形。三、Practice1.Game:Isayyoudo旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂老师说单词，学生做动作；老师做动作，学生说单词。2.老师呈现图片，扩展词组runfast，jumphigh，flyhigh，drawapicture3.老师呈现Lookandlearn部分单词图片，询问学生Whatcanyoudo?，引导学生用Ican…回答。4.Lookandanswer：老师呈现一些动物的图片，并询问“Canyou…”,，请学生代替这些动物回答5.Thinkandsay老师呈现一只猫的图片，并出示文字：Acatcanjumpandrun.给学生示例，请学生模仿示例，描述其他动物能做什么。四、练习一、用“can”或“can’t”填空。1.—_____youswim?—Yes,butI_____swimwell.2.—Areyoucomingwithus?—Sorry,I_____rideabike.二、按要求改写下列句子。1.Icanjump.(改为一般疑问句，并做肯定回答)_________________________________________2.Icanfly.(改为一般疑问句，并做否定回答)_________________________________________3.Canyourunandjump?(改为陈述句)____________________________________4.Whatcanyoudo?(根据实际情况回答)____________________________________五、Summary单词：draw,write,jump,run,fly询问别人是否会做某些事情：Canyou…?Yes,Ican./No,Ican’t.旺旺：知行学堂旺旺：知行学堂六、Homework1.听录音，跟读单词。2.抄写单词4遍英语，1遍汉语。3.预习Listenandsay。旺旺：知行学堂