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作文,一,写作基础知识,1,审题,1,找出题眼,2,题目的写作范围,时间,地点,数量,人称,内容等范围限制,3,写作的体裁记叙文,议论文,说明文,应用文2,提炼中心3,选材4,结构5,列提纲6,开头,.
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人民教育出版社九年义务教育第十二册口语交际,习作二,写什么,1,可以写节日习俗,2,可以写富有地方特色的服饰,饮食,民居,3,可以写新颖,别致的民间工艺品,4,所写的内容可以是调查访问到的,还可以是在.
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各种各样的人,年级,小二教师,杨舒时间,2014,1,24,唐僧在收了三个弟子之后觉得自己还需要一个弟子,能多一个人保护他,所以他设下了重重关卡,闯过的就能和他们一起去西天取经了,唐僧收徒,快来吧,第.
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热烈欢迎,小桔灯趣味日记,二,看图作文,日记评讲站,榜上有名,写作之星,5个,积累之星,3个,积极之星,3个,书写之星,3个,课堂之星,3个,阅读之星,3个,进步之星,3个,游铭锋陈佳耀黄靖勇朱晓錡王.
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师恩难忘,开头,诗情画意回忆导入,1,古人云,一日为师,终身为父,我感激曾经教育过我的老师,因为是您授予了我知识,您就像太阳,用金色的阳光洒在每一位学生身上,使每个学生都感受到温暖,您就像园丁,栽培着.
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快乐写作,快乐作文,快乐成长,人物描写类作文,智力第一站,肖像描写,他生就一副多毛的脸庞,植被多于空地,浓密的胡子使人难以看清他的内心世界,长髯覆盖了两颊,遮住了嘴唇,遮住了皱似树皮的黝黑脸膛,一根根.
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怎样写好一个人,语文S版五年级上册,信阳市浉河区游河乡中心小学陈娟,从小到大,不论何时何地,有两个词语一想起来就会觉得心中充满温馨那就是爸爸,妈妈,不论我们成功与否,父爱,母爱将伴随我们到永远,写谁,.
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如何描写动物,小学二年级作文课程,动物是人类最好的朋友,它们与我们一起生活在美丽的大自然中,使整个世界充满生机,小朋友们,你们喜欢动物吗,你们想用自己的才华与智慧描绘出你心中对动物的情感吗,那就需要你.
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书香弥漫,编者,李敏,编者的话,在漫长的小学路上,留下了一串小脚印,它们陪我踏过了小学六年的时光,在它们背后,留下了一段段有趣的故事,一个个美丽的梦想,在这期间,有五彩的仙子在欢唱,有时光爷爷的教诲,.
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苏教版第九册习作4说说心里话,作文讲评及修改,执教人略阳县嘉陵小学刘采芹,本次作文要求,你有哪些心理话想对别人说,可以传达问候,可以表示歉意,可以诉说委屈,也可以提一些建议注意写的时候要表达自己的真情.
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写自己喜欢或佩服的人,习作,一,习作讨论平台,想一想,你最喜欢或佩服谁,他做的什么事给你留下了深刻的印象,注意把最打动你的地方重点写一写,注意适当描写人物的动作和语言,文章要分段来写,二,讨论交流,从.
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难忘的回忆,六年五班张天娇,目录编者的话,1难忘的第一次,2写对联,3我的理想,4学会生存,5成长,6可怜的小乌龟,7我真的长大了,8小树的心事,9人类的好朋友,书,10毕业了,伤感与不舍,11,深秋.
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小蚂蚁,真可爱,工蚁,又称职蚁,工蚁的主要职责是建造和扩大巢穴,采集食物,伺喂幼蚁及蚁后等,兵蚁,头大,上颚发达,可以粉碎坚硬食物,在保卫群体时即成为战斗的武器,收集新材料扒开草丛,或到房前屋后,找小.
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作文教学,执教者,方前,一,听,语文是从笔端流出的锦绣文章,二,赏写出自己真情实感的片段,两个名字地震了在病房里,两个名字,青蛙对竹子说,我有两个名字,小时候叫蝌蚪,长大了叫青蛙,竹子对青蛙说,我也有.
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灯的发展史,服表091席玉巍,古人用蜡烛照明,但亮得快,燃得也快,让人手忙脚乱,后来逐渐换成灯芯罩在灯笼里照明,比蜡烛微弱的光要这许多,在清朝的时候,人民百姓普遍使用煤油灯或煤气灯照明,19世纪初,英.
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莱特1,1思维作文第十一讲,讲故事时间,广益的作文题,以落花时节为题写一篇作文,不得少于400字,江南逢李龟年杜甫岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻,正是江南好风景,落花时节又逢君,江南逢李龟年,是安史之.
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五年级作文尝试教学吉介土完小2012,12,13,同学们我们已经是五年级的学生了,也就是说我们是十一,十二岁的孩子,我们在这个地球上已经生活了十一,二年,在这十一,二年的时间里我们听到过各种各样的声音.
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莱特1,1思维作文五年级第六讲,莱特1,1思维作文,讲故事时间,范文请跟我来香港迪士尼,暑假,爸爸妈妈带我到香港游玩,不过,令我印象最深的是迪士尼乐园,迪士尼乐园是我梦昧以求的地方,我经常在梦里见到迪.
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莱特1,1思维作文五年级第四讲,莱特1,1思维作文,本课流程,作业检查讲故事习作讲评与修改应用文写作书信课后练习,调课通知,下周,4月2日周六,的课程将调至4月4日,周一,上课,请每位同学将通知抄在作.
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第五单元主题习作课,高唐县第一实验小学王环,大雁塔的底部是方形的,下大上小,就像一个方形棱锥,尽管它经历了漫长岁月的风风雨雨,还是巍然耸立在这片古老的土地上,喷泉随着音乐的旋律喷水,忽聚忽散,忽断忽续.
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五年级第十三讲,莱特1,1思维作文,作业点评,日记点评妈妈,爸爸,我想对你说修改,讲故事时间,下面图片中的人物你都认识吗,他们每个人的能力都各有特点,加入可以让你拥有卡通人物中的一种技能,你会选择什么.
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莱特1,1思维作文,五年级第三讲,311日本本州岛海域地震,2011年3月11日,日本气象厅表示,日本于当地时间11日14时46分发生里氏8,9级地震,震中位于宫城县以东太平洋海域,震源深度20公里,.
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我爱作文,作文爱我,新颖开头的四种方法1,开门见山法,即开头就直接进入主题,简洁明快,例,课间十分钟一文开头,下课铃响了,同学们快步走出教室,到操场参加自己喜欢的课间活动,校园里顿时沸腾起来,西瓜大王.
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莱特1,1思维作文五年级第十讲,莱特1,1思维作文,人物描写,选择日记中你认为最有趣的一件事讲给同学们听,猜一猜他是谁,黑脸短毛,长嘴大耳,圆身肥肚,穿一身青不青,蓝不蓝的梭布直缀,提一柄九齿钉耙,描.
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五年级第十五讲,莱特1,1思维作文,三,怎样写好作文,聪明,大家来猜猜看这幅图是哪一部名著,谁能告诉我这个故事讲了一件什么样的事,谁能有自己的话把故事复述一遍,你听了故事有什么样的想法,火车的故事,1.
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五年级作文竞赛材料,以下两个材料,请选择其中一个来写,1,人与自然息息相关,她供给人们干净的水,适宜的温度,还有清新的空气,但是,人类啊,你是否应该听听她的心声,请以,的心愿,地球,德胜河,空气,为题.
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莱特1,1思维作文五年级第七讲,莱特1,1思维作文,讲故事时间,课程回顾与总结,以,春天,为主题的作文点评,本次课流程,本次课主题,雨,什么是雨雨的种类雨能带给我们的变化从不同的角度来描写雨景,雨中即.
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莱特1,1思维作文五年级第五讲,莱特1,1思维作文,讲故事时间,你最想去旅游的地方,看过了这么多的地方,有没有你最想去的呢,你认识,他们,吗,是谁创造了他们,准备工作,准备好纸和笔,记录下游览的顺序,.
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一件令人感动的事,明确主题审清题意,1,是写一件事,不是写二件,三件事,2,是写,感动,不是写高兴,伤心,也不是气愤,尴尬的事,3把事情的经过写具体,大爱无疆,说出,感动,回忆故事,最感动的事情,感人.
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家乡新变化,词语积累,日新月异翻天覆地焕然一新云淡风轻美不胜收景色宜人,大连的过去和现在
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莱特1,1思维作文五年级第八讲,莱特1,1思维作文,思考题,做什么是为了学习与学习是为了什么,讲故事时间,两幅对联的故事,课程回顾与总结,游览香港迪士尼乐园以,春天,为主题的作文,雨中即景,作文,游览.
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记叙文,一,题目,我对不起,要求,1,把题目补充完整,填上一个人,2,写出愧疚的原因,事情的经过和结果,内容要具体,二,审意1,大家看我们这节作文课的题目及要求本次习作的体裁是什么,是写人还是记事,2.
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难咽的晚餐,吱呀,随着我开门的声音,爸爸妈妈立刻迎了上来,冬妮,这次考试难吗,考了几分,有谁比你好,妈妈冲着我就问,我我,唉,我家孩子能差到哪儿,她刚考试,也累了,还是先吃饭吧,你看,爸爸特地为你准备.
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五年级第九讲,莱特1,1思维作文,作业点评,雨中即景检查日记点评,仔细观察下面的图片,然后回答老师的问题,笑与哭,笑的种类大笑,微笑,狂笑,奸笑,皮笑肉不笑,苦笑,傻笑,嘲笑哭的种类痛哭,哽咽,抽泣,.
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神秘小客人,猜猜是什么呢,小提示,他们穿着美丽的衣服,穿绿衣裳,披黄金袍,裹紫砂巾,我喜爱的水果,龙头小学李菁,我喜欢的,剥开后,石榴,形状颜色,我情不自禁地把石榴拿在手里一摸,我用小手剥开皮,细一看.
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成长过程中,有人让你讨厌,也有人让你喜爱,那些人身上有着一点或几点闪光的地方所以才让你欣赏,那么你喜爱的人是谁呢,除恶扬善的警察叔叔,救死扶伤的医生,默默工作的工人,辛勤耕作的老农,还是带来清洁的环卫.
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描写自然风光,第八讲,游戏乐园,一物生得怪,天生怕太阳,一晒硬铮铮,一晒泪盈盈,一道银光一条线,划过长空似利剑,霎时跑了千万里,眨下眼睛看不见,小珍珠,真可爱,只能看,不能踩,清晨长在绿草丛,太阳一出.
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莱特1,1思维作文五年级第二讲,莱特1,1思维作文,课程回顾,什么是作文,为什么要写作文,怎样写好作文,读后感的写法,日本麦当劳之父藤田田的故事,日记的检查,你的故事准备好了吗,火车的故事,1814年.
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童年,你有美好的童年吗,童年的生活是否还历历在目,今天我就带你走进童年时代,我想会勾起你们许多美好的回忆,回忆童年,把事情的经过写清楚,写出自己的真实感受,童年趣事,1,引入2,起因,略写,神态变化趣.
