小学六年级下作文教学（猪猪喜羊羊）.ppt

作文教学,执教者：方 前,一、听,语文是从笔端流出的锦绣文章.,二、赏写出自己真情实感的片段,两个名字 地震了 在病房里,两个名字,青蛙对竹子说：“我有两个名字，小时候叫蝌蚪，长大了叫青蛙：”竹子对青蛙说：“我也有两个名字，小时候叫竹笋，长大了叫竹子。”青蛙和竹子手拉着手，高兴地说：“哈哈！我们都有两个名字。”,地震了,那天中午，我正在床上睡觉。爸爸突然一下子掀开被子，拉着我就往楼下跑，边跑边说：“快跑，快跑，地震了。“地震！什么是地震，我可从来没有听说过地震。”我边跑边问爸爸，爸爸来不及回答我，使劲地拽着我往广场上跑。广场上可真热闹啊！人山人海。有的穿着背心，有的穿着短裤，有的穿着裙子他们不停地嘀嘀咕咕谈论着什么。我想这比过年都热闹多了，要是每天都地震该有多好啊！,在病房里,我生病了，爸爸妈妈把我送到了一所特殊医院住院治疗。走进病房，我被眼前的一幕惊呆了，只见和我年龄差不多的小朋友，他们一个个都光着头，没有头发。我疑惑地小声问妈妈他们怎么了，妈妈哽咽地告诉我，他们全都生病了。我沉默不语。九号床的小男孩说话了：“别怕，我们都是朋友，可以在一起下棋，一起看书。”五号床上的小女孩也高兴地说：“是呀，大家还可以在一起唱歌呢！我们在这里都生活一年了。叔叔阿姨对我们可好了。”“那你们在这里生活得还好吗？”我忍不住问。病房里一下子变得鸦雀无声。我为自己冒失地提问感到无比后悔。突然，三号床上的小妹妹鼻子出血了，四号床的哥哥马上摁响了呼救按钮。医生、护士迅速赶到病房，为她止血。两尺多长的纱布全塞进了她的鼻吼，鼻吼堵住了，但鲜红的血又从她嘴里不停地流出来。这时，全病房的小朋友挽起手，在这位小妹妹面前唱起了歌，为她增强战胜病魔的勇气和活下去的信心。歌声在病房上空久久回荡,悟：写出真情实感,所谓真情实感，就是指自己最真实的感受，最真实的体会。包括所听、所看、所闻、所尝、所想、所悟、所思,三、说换一种说法来表达一个意思,意思就是用不同的说 法来表达同一个意思。举例让学生反复训练。,“春天来了”,用一句话来表达这个意思，但不能有“春天来了”这四个字。1、燕子从南方飞回，在天空中唱着歌，好像在庆祝这一美好时光的到来。2、小草偷偷地从土里探出了小脑袋，尽情地享受着清新的空气。3、池塘边上的柳树抽出了嫩嫩的绿芽，柔软的柳枝在微风中跳起欢乐的舞蹈。4、桃花开了，瞧，一年没露面，都羞红了脸。,“中午十分闷热”,用上“太阳、风、树叶、知了、大黄狗、汗珠”这几个词或其中几个词写一段话来表达这个意思，但不能有“中午十分闷热”这几个字。火辣辣的太阳炙烤着大地，石头被晒得滚烫滚烫的，风婆婆好像跟我们捉迷藏似的，知了一个劲地叫唤着，仿佛在说：“什么时候给我安个大空调，什么时候给我安个大空调。”大黄狗有气无力地张着大嘴不时地吐着殷红舌头，发出呼哧呼哧的声音。我不停地摇着扇子，汗珠仍旧一颗颗从额头上滚落下来。妈妈直抱怨：“这鬼天气，我活了这么多年还没见过呢？”,我从来不沿用别人的东西，只是换一种说法而已。正所谓：“他山之石可以引玉”。,四、写（人、事、景、物）,要求：选一个切入点，写一段话，有话则长，无话则短。生写，师巡视查看。,五、评交流写得优秀的片段,六、总结,遵循“观察审题立意选材构思编提纲”的作文步骤。要认真阅读语文课本，朗读语文课本，积累、提炼生活中的素材。要广泛地阅读课外书籍，养成习惯。坚持每天写一点东西。,再 见,