教案人教版小学二年级回声教学流程【教材分析】这是一篇科学童话。它通过小青蛙在石桥洞里听到本人的回声以及和妈妈对话，生动有趣地说明了什么是回声和产生回声的缘故，深化浅出地告诉了我们一个科学知识。课文优美、生动，动静结合，给人以美的享受。【教学目的】1．理解课文内容，明白什么是回声和回声产生的缘故，培养学生探究科学神秘的兴趣。2．通过第四自然段的学习，明白写几句话要按事情先后顺序写。3．能正确、流利、有感情地朗读课文。【教学重点】1．有语气地表情朗读课文。2．使学生明白按事情先后顺序写几句连接的话。教学难点理解回声产生的缘故。【课前预备】1．教学课件、教学图片两张；2．回声产生的实验用品；3．录像带等。【教学过程】第二课时引言：小孩们真乖！看到我走进教室，小眼睛忽闪忽闪地看着我，非常有礼貌。小朋友，明白今天校长要来给你们上课吗？有什么方法？为了感谢小朋友，教唱一首非洲歌曲〔回声联习〕一、激趣引题1．小朋友，你们平时听到过什么样的声音？①……流水的声音②鸟的叫声③小提琴声2．小朋友真会听！说得都非常好，平时，我们听到过各种各样──的声音，今天我们要接着学的课文是什么呢？〔齐读课题回声，“留意声〞的写法〕3．昨天，教师带小朋友一起初学了课文。〔你想明白什么？回声是什么？回声是怎么样产生的？〕4．好！我们就带着这些咨询题来学习课文。二、分段学习第一段1．谁读第一自然段？其余小朋友边听边想：这段告诉我们什么？〔小河上有座石桥。〕2．出示图片〔一〕这确实是书上说的那座石桥。书上还告诉我们什么？3．哪位小朋友上台来指着图说一说什么像个大月亮？4．你觉得这里的风光如何样？5“．多美啊〞谁能用赞美的语气读这一段？三、学习第二、三段1．这么美的风光吸引了一个可爱的小朋友，它是谁呢？〔出示图片〕我们跟这个新朋友打个招呼好吗？小青蛙和它的妈妈一起旅游来到桥洞下，就在这儿发生了一件有趣的事，什么事呢？请小朋友自由读第二、三段。〔小青蛙觉察有一只小青蛙在学它说话〕2．这只小青蛙都学它说什么话了，谁来读读？3．我们把当时的情景读出来好吗？谁当小青蛙？谁当学话的小青蛙？大家细心听他们是怎么样读的。请小朋友再来读，留意语气的不同。〔我们班哪两位同学胆子比较小，平时非常少在班里站起来读课文。张教师把这次时机给你们，不要紧张，以实际行动告诉大家，我不怕！我会读！来，试一下！你们当着众多教师和同学的面，能读非常不简单！〕4．...
