教案人教版七年级语文上册走一步，再走一步学案二走一步，再走一步【学习目的】知识与技能：a)结合语境理解重点词、句的深入含义。b)理解课文中表达的思想、人生哲理并能联络本身生活体验，感悟人生哲理。过程与方法：1、通过快速阅读，理解文章大意，体会作者写作意图。2、自主式、合作式、探究式地学习方式。情感、态度与价值观：1、领会文章中作者所阐述的对人生哲理的感悟。2、学会在本人的人生路上，面对大的困难时，要化整为零各个打破。【学习重点】1、朗读时，恰当的停顿、适宜的语气和精确的情感。2、领会文中阐述的人生哲理，体会作者在文章中表现出的为实现理想不畏艰险努力奋斗的精神。【学习难点】1、朗读技巧的训练。2、领会文章中阐述的人生哲理。【知识链接】写作背景本文是美国作家莫顿·亨特在65岁时回忆本人8岁时爬悬崖的一次经历。他从小就体弱多病，在与五个小伙伴一起爬悬崖时，好不容易爬上一处岩石架，在向崖顶攀爬的过程中，作者堕入了进退两难的“境地，后来在父亲的鼓舞下，每次只挪动一小步，渐渐爬下悬崖〞，终于脱险。作者将这一经历推而广之，成为本人人生中的珍贵财富散文，是以紧凑短小的篇幅、自由灵敏的抒写、生动爽朗的语言，把自然美、诗情美、哲理美相交融，迅速、广泛地反映现实生活的文学款式。依照表达方式侧重点不同，可分为叙事散文和抒情散““文。散文的重要特点是形散而神不散〞。形散〞，指它取材广泛，“构造自由，表现方法多样；神不散〞指立意明确，主题鲜明而集中。第一课时【自主学习】1、自读课文，标出段序，勾画出字词。2、给以下加点的字注音耸〔〕立峭〔〕壁凸〔〕嶙峋〔〕迂〔〕回纳罕〔〕小心翼〔〕翼屡〔〕次3、解释以下词语屹立：迂回：屡次：应付：注视：纳罕：小心翼翼：4、朗读课文，复述故事情节〔留意以下几个方面〕①.故事发生在美国哪个城市？②.故事发生在什么时间？③.爬悬崖的一共几个小孩？有名字的有哪两个？④.那座悬崖有多高？岩石架有多高？【合作探究】5“从课文内容看，标题走一步，再走一步〞是什么意思？6“在人生道路上，面对困难，走了这一步，再走下一步〞，把宏“大的困难分成一步一步走〞是什么意思？7为什么不要想着间隔有多远？8读了这篇文章，你感悟到了什么？第二课时【自主学习】〔一〕稳固上节课所学内容1出以下加点字注音正确的一项〔〕A、训诫〔jiè〕屹立(sǒng)迂回(xū)B、抽泣〔zhuì〕纳罕(hǎn)嶙峋(lín)C、屹立〔yì〕屡次(lěi)目眩(xuàn...
