幼儿园美术活动教案：包粽子幼儿园美术活动教案：包粽子幼儿园小班美术画粽子教案篇一：幼儿园美术活动包粽子大班活动粽子里的故事设计意图：现在的孩子大多是独生子女，他们条件优越，拥有几代人的关爱，习惯以自我为中心，不太懂得关爱他人，分享意识较弱，情感比拟缺失，因此，我就在大班开展了语言活动粽子里的故事，活动中，我以粽子为核心，运用有趣的语言游戏―听、说、接龙、悄悄话等，培养孩子良好的倾听习惯，鼓励孩子大胆的表现表达、树立自信、体验快乐、学会分享并获得更多的情感。活动目标1、在看看、说说、猜猜中理解故事的情节。2、养成仔细倾听的习惯，能用语言清楚连贯的表达。3、传递敬爱老人的情感，培养助人为乐的美德及分享意识(好听的、好吃的、好玩的要与大家分享)。教学重点、难点:通过看、听、说将图片内容能用语言清楚连贯的表达。活动准备;PPT课件、“粽子〞、字卡、图片及各种彩色纸条。活动过程一、导入课题粽子里的故事1、观看PPT，鼓励孩子们大胆猜想故事内容及名字。2、结合孩子们的生活常识，切入有关粽子的话题进行讨论。――你们吃过粽子吗？什么时候吃的？喜欢吃什么味道的？小结：每一年的五月初五就是端午节，端午节是我们中国人的节日，这一天人们就会吃各种美味的粽子。二、观看PPT，欣赏故事前半局部――老奶奶会请谁吃粽子讲故事呢？孩子们，你想请谁来吃粽子讲故事？――小动物虽然吃了粽子，但它们不会讲话，讲不出故事，怎么办呀？你们有什么好方法吗？小结：因为动物不会讲话，讲不出故事，只有我们人才可以讲故事。三、以“吃粽子讲故事〞的形式，开展语言游戏奶奶的粽子里有故事，蒋老师的粽子里也有故事，来吃吃蒋老师的粽子，看看罗老师的粽子里有什么故事？1、出示粽子(一)：听（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。)――听“小鸟〞讲的故事。2、出示粽子(二)：说（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。)――看图片讲小猴、小松鼠、小兔心中的故事3、出示粽子(三)：接龙（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。)――词语接龙4、出示粽子(四)：悄悄话（“吃吧、吃吧、吃了粽子讲故事〞。）――悄悄话怎么讲？（轻轻讲，用心听）如果我讲的悄悄话要让最后一个小朋友知道，可以怎么做呢？（从第一个开始，一个一个往下传，然后，让最后一个小朋友告诉大家我说的是什么？）四、继续观看大家分享PPT，欣赏故事后半局部师：到底是谁去奶奶家吃了粽子讲故事呢？我们继续来听听看......五、活动延伸：包粽子孩...
