浅析农村留守儿童平安意识问题教育2农村留守儿童平安意识问题产生原因农村留守儿童产生平安意识问题的原因是复杂多样的，我们从家庭、学校、社会三个方面加以分析：2.1家庭教育功能和监护功能严重弱化乃至缺失家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师，以父母为主体施行的家庭教育对于孩子品德、人格、行为习惯的形成起着不可替代的作用，而来自父母的管理和监护那么是保障孩子人生平安的根本所在。但在我们绝大多数农村留守儿童家庭里，来自家庭的教育和监管伴随着父母双方或单方的外出而被严重地弱化了，甚至是缺失的。首先，外出父母难以对留守儿童进行教育和监护。其次，临时监护人根本不能履行对留守儿童的教育和监护责任。留守儿童父母外出以后，很多的孩子由其爷爷奶奶等隔代亲人照看，这些祖辈监护人大多年事已高，精力有限，防护、防范能力弱，无法保护和阻止留守儿童受到伤害，而且他们文化层次偏低，难以胜任教育留守儿童的重任。2.2学校缺乏有效管理和平安教育、法制教育未成年人主要是在家庭和学校的双重监护下成长的，学校生活和家庭生活的一致，是儿童时期完善教育的首要的和不可缺少的条件。在平时的教学中，缺少有组织有方案地对学生进行过生命教育、平安教育和法制教育。这样，留守儿童在面对一些突发事件时，往往失去了判断能力和平安防护意识，很容易受到身体和心理的双重伤害。再加之农村中小学由于师资质量、管理标准和所处地理位置等原因造成学校教师和管理人员与学生的家庭监护人交流不多，对学生的思想状况和平时言行上的反常现象不能够及时重视，特别是对在校的反常现象，不能够及时从中发现问题也是其中的重要原因。2.3社会问题由于各种社会原因，也对留守儿童的平安造成了重要影响。当前，社会处在经济高速开展时期，种种不良思想也对学生造成了不良影响，加之一些违法分子出于各种目的，也对学生造成了危害。3农村留守儿童平安意识问题解决对策3.1保障农村留守儿童家庭教育家庭教育无时不刻不影响着孩子的思维方式和生活习惯，良好的家庭教育对于保障孩子的平安教育起着十分重要的作用。首先，父母在委托监护人之前，应该慎重考虑被委托人是否具备监护能力。其次，留守儿童的家长应当积极配合学校，与学校做更多的沟通和交流，提高自身的平安教育意识。随时了解孩子动向，促进双向沟通，为孩子健康平安的成长创造良好的环境。最后，家长和监护人要树立正确的平安意识，并在日常的生活中以身作那么，用自己的...
