学海无涯教务处范文之中心小学校本培训五年规划（一）培训的总目的：树立终身学习的思想，构建反思、学习型老师队伍，建立全员校本培训制度。通过五年的努力，使我镇教职工队伍的整体水平得到更明显的提高，建立和拥有一支具有师德标准、开辟创新、才能拔尖的老师队伍，培养一批在本镇具有良好综合素养的骨干老师和学科带头人队伍，构成一支构造合理、综合才能较强的中青年骨干老师队伍。（二）培训的对象与详细目的：1.学校中层以上领导干部：侧重于组织、领导、协调等才能的提高。2.全体老师：侧重于教学水平、师德修养、实践才能、创新认识、开辟精神的提升。依照老师工作年限，培训目的分别为：（1）新上岗老师：根本功、师德、岗位职责培训，到达合格老师的要求。（2）工作3-5年老师：根本功扎实、师德标准、敬业精神强、有一定的教学才能与创新认识，局部青年老师能脱颖而出。（3）工作6-10年老师：根本功娴熟、师德水平高、教学才能、创新开辟认识较强，综合素养高，涌现一批市、校骨干老师、学科带头人。（4）工作11-20年老师：思想先进，综合才能强，富有特色，教学水平到达成熟，到达优秀老师的要求。（5）工作21年以上老师：教育观念先进，工作才能与水平到达优秀老师、名师的要求。三、培训内容与方式：依照老师不同的学海无涯开展需要，将校本培训内容规划为师德、岗位技能和学历培训，采取全员集中培训与以教研组为单位的培训相结合的方式进展校本培训活动。（一）培训内容：1.通过师德培训，加强老师师德修养，树立正确的老师观、学生观、职业观。2.通过岗位培训，提升老师教学科研才能。（1）新课程理念：研读新课程标准，树立新思想、新观念。（2）老师根本功：练好一般话、三笔字、教学技巧等岗位技能。（3）教学新手段：通过计算机培训，提高实践才能、培养较好的信息素养。3.通过学历培训，提高老师岗位专业知识与才能，更好效劳一线教育教学工作。（二）培训方式：1.专业引领：聘请走在课改前列的有丰富经历的教学专家进展相关教育教学讲座与指导，如介绍课改前沿信息、指导教育教学工作与课题研究等。2.教学反思：（1）观摩研讨：通过组织教学观摩与研讨活动，如上课、说课、评课等，促进老师不断自我反思。（2）教学评比：组织老师进展互相听课学习并擅长考虑，鼓舞老师在评比活动中运用新的教学手段、表达新课标精神。3.同伴互助：（1）师傅带徒弟：建立师带徒制度，加强新老师岗位培训。（2）讨论交流：以教研组、备课组...
