收稿日期:2023-06-01基金项目:2023年惠州市哲学社会科学规划项目“课程思政案例设计及思政元素融合路径研究”(HZ2023GJ115)作者简介:王健梅(1974—),女,惠州开放大学,副教授。开放教育会计课程思政案例设计及思政元素融合路径王健梅(惠州开放大学,广东惠州516001)摘要:教育是育人和育才的有机统一。随着市场经济的发展,高等教育的育才功能被不断重视,育人功能却逐渐被淡化。“课程思政”是新时期立德树人的要求,是当前高校思政工作的新模式。开放教育是我国成人高等教育的重要方式之一,开放教育的学生是成年人,三观基本形成,直接生硬进行思政教育,学生难免会排斥反感。亲其师方能信其道,课程思政教学可以从亲和力角度切入。以会计课程为载体,对思政案例的设计、切入和思政元素的融合进行了探究,以推动开放教育课程思政高质量发展。关键词:开放教育;会计;课程思政;案例;思政元素中图分类号:G724.82文献标志码:A文章编号:1672-3473(2023)05-0086-08DOI:10.16162/j.issn.1672-3473.2023.05.016教育是育人和育才的有机统一。改革开放以后,我国的工作重心开始转向经济建设,随着市场经济的发展,高等教育的育才功能不断加强,育人功能却逐渐被削弱。为了引导高等教育尽快回归本位,中央出台了一系列关于强化和完善大学生思想政治教育工作的文件。2014年上海在教育部的指导下率先开启了思政教育课程改革的探索之路,成为我国最先实施课程思政的地区。2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记指出“高校要用好课堂教学这个主渠道,思想政治理论课要坚持在改进中加强,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田,使各类课程与思想政治理论课同向同行,形成协同效应”。[1]在2019年3月的学校思政理论课教师座谈会上,习近平总书记强调“用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人和贯彻党的教育方针落实立德树人根本任务。”2020年,国家陆续下发《高等学校课程思政建设指导纲要》和《关于加快构建高校思想政治工作体系的意见》等文件,明确了高校基础课程、专业课程改革的方向。在此背景下,“课程思政”应运而生,思政教育从几门思政课扩展到所有课程,渗透到所有课堂,充分体现教育的育人功能和价值取向。开放教育是我国成人高等教育的重要方式之一,长期以来思政教育一直单纯依靠专业教学计划中的两三门思政理论课程,不受重视,对学生的教育作用有限。“课程思政”是新时期立德树人的要求,是当前高校思政工作的新模式,开放教育工作者应予以高度关注。一、开放教...
