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10.3频率与概率(2个课时)-【优课堂】2022-2023学年高一数学下学期同步精讲课件(人教A版2019必修第二册).pptxVIP免费

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10.3频率与概率10.3.1&10.3.2频率的稳定性随机模拟10.3.1频率的稳定性复习引入对于样本点等可能的实验,我们可以用古典概型公式计算有关事件的概率.但在现实中,很多试验的样本点往往是等可能的或者是否等可能不容易判断.例如,抛掷一枚质地不均匀的骰子,或者投掷一枚图钉,此时无法通过古典概型公式计算有关事件的概率,我们需要寻求新的求概率的方法.我们知道,事件的概率越大,意味着事件发生的可能性越大,在重复试验中,相应的频率一般也越大;事件的概率越小,则事件发生的可能性越小,在重复试验中,相应的频率一般也越小.在初中,我们利用频率与概率的这种关系,通过大量重复试验,用频率去估计概率.那么,在重复试验中,频率的大小是否就决定了概率的大小呢?频率与概率之间到底是一种怎样的关系呢?新知探索新知探索新知探索用折线图表示频率的波动情况.新知探索例析例1.新生婴儿性别比是每100名女婴对应的男婴数.通过抽样调查得知,我国2014年、2015年出生的婴儿性别比分别为115.88和113.51.(1)分别估计我国2014年和2015年男婴的出生率(新生儿中男婴的比率,精确到0.001);(2)根据估计结果,你认为“生男孩和生女孩是等可能的”这个判断可靠吗?例析例1.新生婴儿性别比是每100名女婴对应的男婴数.通过抽样调查得知,我国2014年、2015年出生的婴儿性别比分别为115.88和113.51.(1)分别估计我国2014年和2015年男婴的出生率(新生儿中男婴的比率,精确到0.001);(2)根据估计结果,你认为“生男孩和生女孩是等可能的”这个判断可靠吗?解:(2)由于调查新生儿人数的样本非常大,根据频率的稳定性,上述对男婴出生率的估计有较高的可信度.因此,我们有理由怀疑“生男孩和生女孩是等可能的”的结论.例析解:当游戏玩了10次时,甲、乙获胜的频率都是0.5;当游戏玩了1000次时,甲获胜的频率为0.3,乙获胜的频率为0.7.根据频率的稳定性,随着试验次数的增加,频率偏离概率很大的可能性会越来越小.相对10次游戏,1000次游戏时的频率接近概率的可能性更大,因此我们更愿意相信1000次时的频率离概率更近.而游戏玩到1000次时,甲、乙获胜的频率分别是0.3和0.7,存在很大差距,所以有理由认为游戏是不公平的.因此,应该支持甲对游戏公平性的判断.新知探索问题3:气象工作者有时用概率预报天气,如某气象台预报“明天的降水概率是90%.如果您明天要出门,最好携带雨具”.如果第二天没有下雨,我们或许会抱怨气象台预报得不准确.那么如何理解“降水概率是90...

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