第十课推动认识发展[课标要求]辨析简单肯定一切或否定一切的危害，了解辩证否定观的实质。理解从感性具体到思维抽象的发展过程；理解从思维抽象到思维具体的发展过程，进一步形成对问题进行独立探索的能力。理解认识从“感性具体—思维抽象—思维具体”的发展过程，体会认识不断深化的历程。[素养目标]树立辩证否定观，正确运用科学思维方法观察和处理学习和生活中遇到的现象和问题。培养辩证分析、看待问题的素质，提升自己的思维品质，运用创新思维、科学思维处理问题。树立科学精神。探究点一不作简单肯定或否定1．肯定方面和否定方面：任何事物内部都包含着肯定与否定两个方面。肯定方面是事物保持自身存在的方面，即肯定这一事物为它自身的方面。否定方面是促使该事物灭亡的方面，即促使它转化为他事物的方面。2．肯定方面和否定方面的关系(1)事物内部的肯定方面与否定方面是对立的。肯定方面维持着事物的质的规定性，当肯定方面处于优势时，事物就会保持其原有的性质和自身的存在；当否定方面在事物发展中取得支配地位时，事物就会改变自己的根本性质，实现对自身的否定。(2)事物内部的肯定方面与否定方面又是统一的。①肯定中包含否定。任何事物都包含着肯定性的因素和否定性的因素，二者的对立与斗争必然使事物的发展进入自我否定阶段，并因自我否定而自我更新。②否定中包含肯定。否定并不是全盘否定，矛盾斗争的结果并不是将矛盾双方消解为虚无，而是产生新的规定性。这种包含肯定的否定是“辩证的否定”。(3)要求：我们看待事物、解决问题不能简单地肯定一切或否定一切，否则，就会陷于主观的、极端的思维方式，犯形而上学的错误。3．辩证的否定观：辩证的否定具有肯定与否定的双重性。在事物的发展过程中，相对于肯定阶段来说，否定阶段是较后也是较高的环节。它包含着肯定，同时又具有比肯定更为丰富的内容，更能体现事物发展的辩证法。4．坚持辩证的否定观的要求：要深刻把握肯定与否定之间的辩证关系。作为事物发展过程中的否定，是对旧事物整体、旧矛盾统一体的否定。否定中所包含的肯定是对旧事物整体、旧矛盾统一体中合理因素的肯定与保留；即使对合理因素的保留，也不是原封不动地将它照搬到新事物之中，而是经过改造，把它们包含在新事物之中。(1)事物内部的肯定方面与否定方面是完全对立的。改错：事物内部的肯定方面与否定方面是对立统一的。(2)辩证的否定是对旧事物的彻底的否定。改错：辩证的否定对旧事物既肯定又否定。(3...
