课题：英语3A教案Unit1Hello第一课时教材类型：所属学科：英语>>3A（三上）[来源:学科网]教学目标1.初步感知英语，能听懂、会读、会说交际用语：Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon.并理解运用到日常生活中去。2.能认识课文中的五个人物：MissLi,Mike,YangLing,SuHai,LiuTao和单词class.3.培养学生能够文明地跟别人打招呼的好习惯。教学重难点能听懂、会读、会说交际用语：Hi/Hello/Goodmorning/Goodafternoon.并理解运用到日常生活中去。2.培养学生能够文明地跟别人打招呼的好习惯。[来源:学科网]课前准备人物卡片，设计一张个人名片教学过程ActivityOneWarmingupSingasong“Hello”I’mClaire.Hello,hello.I’mClaire.Hello,hello.ActivityTwoPresentationandpractice[来源:学|科|网Z|X|X|K]Watchandcircle☆教学调整☆T:Class,youhavedoneagoodjob.Nowlet’swatchacartoon,OK?Ss:OK.T:Whoarethey?Let’swatchagainandtrytocirclethem.(再看一遍动画，圈出课文里出现的人物图像和名字。)Ss:…T:Whoarethey?S1:…T:(一个一个呈现，并引导学生用Hi/Hello和他们打招呼。)MissLi,Mike,LiuTao,SuHai,YangLing,class.Let’ssay“Hi”tothem.Ss:…2.Playagame“Quickresponse”(巩固学习并记住五个人名)3.Readanddraw(读一读，并连线)[来源:学&科&网Z&X&X&K]Hi/Hello,…Goodmorning/Goodafternoon,…情境1：早晨在校门口遇见自己的同学或老师，你会怎么说？情境2：下午在公园里遇见你的好朋友，你会怎么打招呼？（学生可以选择一个场景或自创一个场景小组内进行编对话练习）Example：情境1：T:Goodmorning，XuWangyue.S1:Goodmorning，MissYu.[来源:学科网]2.Enjoyasong“Goodmorning”.T:Class,todayyouareexcellent.Wouldyoulikelistentoasong?Ss:OK.Homework1.ReadStorytimeafterthetape2.ReciteStorytime板书设计Unit1HelloA:Hi/Hello,…B:Hi/Hello,…A:Goodmorning/afternoon,…B:Goodmorning/afternoon,…教学反思：本单元主要讲授简单的日常交际用语，学生之前已经对“Hi，Hello”比较熟悉，教师可以通过和孩子互相问候和自我介绍来拉近师生间的距离。教学难点在于“Goodmorning,goodafternoon”的学习，以及字母Bb,Dd的小写字母容易混淆。在这些环节的处理上，教师还需要多细心点，有耐心一点，给予学生纠正错误的时间。MikeMissLiSuHaiLiuTaoYangLing
