第2讲高考探究课对点优化集训1.阅读材料，并回答问题。材料一张载曾说过：“礼非止着见于外，亦有无体之礼。盖礼之原在心，礼者，圣人之成法也。除了礼，天下更无道矣。……治民，则教化刑罚俱不出于礼外，五常，出于凡人之常情，五典，人日日为，但不知耳。”——吕楠《张子抄释》[M].台北：台湾文渊阁影印四库本(卷3)“时措之宜便是礼……礼亦有不须变者，如天叙天秩，如何可变礼不必皆出于人至如无人，天地之礼自然而有，何假于人天之生物，便有尊卑大小之象，人顺之而已，此所以为礼也。学者有专以礼出于人，而不知礼本天之自然。”——张载《张子全书》[M].北京：中华书局，1978(卷5)材料二“井田至易行，但朝廷出一令，可以不笞一人而定。”“井田行，至安荣之道。”——张载《张子全书》[M].北京：中华书局，1978(卷5)“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系世族与立宗子法。宗法不立，则人不知统系来处。古人亦鲜有不知来处者，宗子法废，后世尚谱牒，犹有遗风。谱牒又废，人家不知来处，无百年之家，骨肉无统，虽至亲，恩亦薄。”——张载《经学·理窟·宗法篇》(1)根据材料一并结合所学知识，概括张载思想的显著特色并分析其成因。[来源:学科网](2)根据材料二并结合所学知识，概括指出张载改造社会的具体方案及其主要目的。解析本题考查宋代理学，以张载的理学特色为切入点，考查学生获取、解读信息、把握历史阶段特征的能力。解题时，学生需迁移所学知识，在尊重材料的基础上，结合时代背景分析张载的思想特色、社会改造方案及其目的、成因等。答案(1)特点：以礼学为先；以礼制为治国之道；礼源于天之自然。成因：北宋中期社会危机严重；民族政权并立，冲击中原传统秩序；唐宋社会转型对传统儒学的冲击。[来源:学科网](2)方案：朝廷恢复井田制以养民稳定社会；恢复宗法制和传统习俗，崇尚人伦。目的：满足民众生产需求，稳定社会；增强宗族内部凝聚力；培养忠义之风，服务于国家统治。[来源:Zxxk.Com]2.阅读下列材料，回答问题。材料莫尔(1478～1535年)是英国16世纪最伟大的人道主义者和共产主义者，其名作为《乌托邦》。他向圈地的资本家们说道：“你们的绵羊本来是那么驯服吃一点点就满足，现在据说变成很贪婪很凶蛮，甚至要把人吃掉，把你们的田地、家园、城市要蹂躏光啦！”他借拉斐尔的口说：“假使私有制度存在，假使金钱是衡量一切的标准，我以为国事的进行就不可能公正顺利。”在他的乌托邦世界里由于“乌托邦...
