118高考语文语言文字运用10.AB.两面对一面，“能否……”涉及正反两面的情况，“是……的保障”讲的是正面的情况。C.句式杂糅，“根据，•出发”应当改为“根据……”或“从……出发”。D.语序不当，根据逻辑关系，应调整为“既能支持本土人才勇攀高峰，又能吸引海归人才回国创业,还能激发全社会创新潜能”。1.D本题考查辨析病句的能力，体现增强语言文字敏感性的学科素养，倡导文化自觉、关注社-生活和科技进步的价值观念。A.句式杂糅，“当……情况下”改为“在……情况下”。B.搭配不当，“受到•••…认可”改为“受到……欢迎”或“得到……认可”。C.不合逻辑五千年前的中华文明正是良渚大量建筑遗址的见证者”改为“良渚大量的建筑遗址正是五千年前中华文明的见证者”。方法技巧结构混乱检查“三法”(I)压缩主干法。这是检索句式杂糅的有效方法之一。找出句子的主干，看成分间的组合与搭配。（2)造句类比法。根据病句的结构，再找一个相对简单的语句，进行类比，即可发现这句话是否有语病。(3)句式检索法。看所给的语句是一个句子还是两个不完整的句子粘连在一起，看其有没有共用成分。2.D本题考查在语言表达中判断病句的能力，重点考查搭配不当、结构混乱、语序不当，体现语言建构与运用、思维发展与提升的学科素养，提升思维品质。A.“扩大”与“吸引力”“知名度”动宾搭配不当。B.应将“经过”放至句首，此句的主语应为“黑洞照片”。C.句式杂糅，“旨在提高学生们的审美素养”与“以提高学生们的审美素养为目的”杂糅。3.CA.结构混乱，第一个“了”可改为“的”。B•成分残缺解开”缺少宾语中心语。D.语序不当，应为“都有一批支持热爱天津女排的球迷与这支队伍同呼吸共命运”。4.DA.中途易辙，原句前半部分是“出版社除了”在写出版社，句子还未完成，后半句的主语就变成了“图书营销”。B.句式杂糅，“……的原因”和“仰赖的就是……”表意重复。C.偷换主语，句子前半部分的主语是“观众”，后面“受到各界一致好评”的主语应该是“节目”。5.DA.结构混乱，“根据……显示”句式杂糅，“根据”“显示”删去其一。B.语序不当，“三个月内”移到“完成”前。C.搭配不当，应改为“网络提速降费能够推动‘互联网+’快速发展，使企业广泛受益”。8.CA.搭配不当，该句主干可压缩为“我院是一年”，主宾搭配不当。B.成分残缺，本句中“在……扶持下”“使得”组合在一起，导致本句主语被掩盖,可删除“使得”。D.搭配不当录取”和“名额”...
