课程基本信息课例编号2020QJ10WLRJ032学科物理年级高一学期上学期课题必修第一册复习教科书书名：普通高中教科书物理必修第一册出版社：人民教育出版社出版日期：2019年6月学生信息姓名学校班级学号课后练习1．实验中，将纸带与小车相连，下图是实验中打点计时器打出的一条纸带，可以通过纸带来研究小车的运动。用平均速度xt表示各计数点的瞬时速度，从理论上讲，对Δt的要求是（选填“越小越好”或“与大小无关”）；从实验的角度看，选取的Δx大小与速度测量的误差（选填“有关”或“无关”）。2．汽车从制动到停止共用时5s。这段时间内，汽车每1s前进的距离分别是9m、7m、5m、3m、1m。汽车前1s和前2s的平均速度中，哪一个最接近汽车刚制动时的瞬时速度？这个平均速度比汽车刚制动时的瞬时速度是大还是小？3．伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法，有力地促进了人类科学认识的发展。利用如图所示的装置做如下实验：小球从左侧斜面上的O点由静止释放后沿斜面向下运动，并沿右侧斜面上升。斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时，小球沿右侧斜面上升到的最高位置依次为1、2、3。根据三次实验结果的对比，可以得到的最直接的结论是A．如果斜面光滑，小球将上升到与O点等高的位置B．如果小球不受力，它将一直保持匀速运动或静止状态C．如果小球受到力的作用，它的运动状态将发生改变D．小球受到的力一定时，质量越大，它的加速度越小OBCDEFA4．为了研究超重和失重现象，某同学站在力传感器上做“下蹲”和“站起”的动作，力传感器将采集到的数据输入计算机，可以绘制出压力随时间变化的图线。某次实验获得的图线如右图所示，a、b、c为图线上的三点，有关图线的说法可能正确的是A．a→b→c为一次“下蹲”过程B．a→b→c为一次“站起”过程C．a→b为“下蹲”过程，b→c为“站起”过程D．a→b为“站起”过程，b→c为“下蹲”过程5．如图所示为车站使用的水平传送带装置的示意图。绷紧的水平传送带始终保持v＝3.0m/s的恒定速率运行，传送带的长度L=2.0m。现有一行李包（可视为质点）以v0＝1.0m/s的初速从A端向右滑行，被传送到B端。行李包与传送带间的动摩擦因数μ＝0.20，g取l0m/s2。求（1）行李到达右端时的速度大小；（2）行李从A端运动到B端所用的时间；（3）其它条件不变，仅将传送带的速度变为4.0m/s，行李从A端到B端的时间如何变化？答案：1．越小越好，有关2．前1s的平均速度更接近汽车刚制动时的瞬时速度，这个平均速...
