2023.06/49Feature网事焦点文│启明星辰知白学院产教生态总监聂琪构建以人才为核心的网络安全生态体系2015年6月，“网络空间安全”正式成为国家一级学科，为国家培养网络安全人才奠定了基础。2023年6月13日，国家发展改革委、教育部等8部门联合发布了《职业教育产教融合赋能提升行动实施方案（2023—2025年）》，围绕“赋能”和“提升”，提出5方面19条政策措施。《网络安全法》中更是首次以法律条款的形式规定了网络空间安全领域的人才问题，不仅体现出国家对网络人才的重视，也为未来各机构出台网络安全人才培养的细则提供了最高位阶的法律依据。随着大数字、大安全时代的到来，网络安全已经从虚拟空间延伸到现实空间，网络空间安全事关国家安全，因此网络安全人才培养的重要性不言而喻。同时，构造基于人才的网络安全生态体系已成为当前和未来网络安全产业发展的趋势，也是构建网络安全与数据安全保障体系的关键。通过以人才培养为核心，推动政产学研用的对接与耦合，通过培养的安全人才来进行安全建设和运营，持续地输出安全能力，进而形成良好安全生态。一、网络安全人才培养现状为了网络安全人才培养的提质增量，2016年6月，中央网信办、发改委、教育部等六部门联合印发了《关于加强网络安全学科建设和人才培养的意见》，提出了加快网络安全学科专业和院系建设，创新网络安全人才培养机制，强化网络安全师资队伍建设，推动高等院校与行业企业合作育人、协同创新以及完善网络安全人才培养配套措施等意见。截至2022年7月底，全国有500多所高校设立了网络安全相关专业。尽管开设网络安全相关专业的高校数量在逐年增加，但目前每年高校安全专业培养的人才仍无法满足市场需求，人才缺口依然很大，这一现状不容乐观。习近平总书记多次强调网络安全人才的重要性，要求“加强网络空间安全人才建设，打造素质过硬、战斗力强的人才队伍”。针对国内信息安全专业人才培养，传统模式的知识体系偏理论化，知识相对陈旧，无法应对复杂的真实信息化环境。相比之下，实战型安全人才培养方案基于多年行业专家的实战积累，更贴近真实的业务应用，学习计划自行制定，培养出的人才应变能力强，适合成为“全栈”型信息安全管理与技术人才。二、网络安全需要的人才特点从技术角度来看，网络安全保障体系是一个复杂的系统，必须采用从定性到定量的综合集成思想方法，追求整体效能，注重整体安全。网络安全工作的性质决定了对人才的需求是多层次、复合型的。从发展的...
