第六章数据的收集与整理七年级数学北师大版·上册6.2普查和抽样调查教学目标1.了解普查、抽样调查、总体、个体、样本等概念，会选择合适的调查方法解决有关问题.（重点）2.明确抽样调查的优点和局限性，会设计适当的抽样调查方案．（难点）情境导入问题：儿子的调查方法合适吗？为什么？如果是你，你会怎么做呢？一天，妈妈叫小明去买一盒火柴。临出门前，妈妈嘱咐小明要买能划燃的火柴.小明买完火柴回来后.“火柴可以划燃吗？”妈妈问.“都能划燃.”“你这么肯定？”儿子递过一盒划过的火柴，兴奋的说：“我每根都试过啦.”新知探究互动探究问题１元旦就要到了，班级要举办元旦联欢会，如果由你来策划这次活动，你将如何安排节目呢？想一想：策划此次活动，首先需要了解什么信息？你可以通过什么方式来获得这些信息？明确要调查的对象：调查方式：全班同学问卷调查新知探究与普查有关的定义为了某一特定目的而对所有考察对象进行的全面调查叫做普查.所要考察对象的全体称为总体.组成总体的每一个考察对象称为个体.知识探究新知探究为了准确了解全国人口状况，我国每10年进行一次全国性人口普查.当考察我国人口年龄构成时，总体、个体分别是什么？总体就是具有中华人民共和国国籍并在中华人民共和国境内常住人口的年龄;注意：这里的总体与个体的特征都是“数据”.个体就是符合这一条件的每一个公民的年龄.举例：新知探究问题２某灯泡生产厂家，改进了生产过程中的某一项工艺，生产了500只新灯泡.现需对这500只新灯泡进行试验，看新灯泡的使用寿命是否比原灯泡长？做这样的试验时，能否对这500只新灯泡全部进行试验呢？为什么？新知探究在这种情况下，我们可以从500只灯泡中抽取一部分灯泡进行调查.普查可以收集到较全面、准确的数据，但是我们不能对这500只灯泡进行普查.（1）灯泡数量多，工作量大，受客观条件的限制难以进行；（2）调查具有破坏性，不允许对所有灯泡进行调查.新知探究与抽样调查有关的定义从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.从总体抽取的一部分个体叫做总体的一个样本.概念学习新知探究典例精析例1为了完成下列调查，你认为采取什么调查方式更合适？(1)了解你所在居民区某一个月每户的平均用电量；(2)了解某一乡镇中吸烟的人数；(3)一批灯泡的使用寿命；解：(1)抽样调查或普查．(2)抽样调查．(3)抽样调查．[解析]可根据普查和抽样调查的优、缺点进行选择．新知探究抽样调查优点缺点普查通过调查总体来收集数据...
