第一章第一节课前预习·巧设计名师课堂·一点通知识点一创新演练·大冲关设计1设计2知识点二返回返回第一节地球的宇宙环境返回1．知道可见宇宙的范围、天体类型及太阳系中的主要成员。2．理解天体系统的形成及层次及地球上存在生命的原因。3．运用资料分析地球上存在生命物质的条件，描述地球的宇宙环境特征。返回返回返回一、人类对宇宙的认识1．可见宇宙人类已观测到的宇宙。2．范围半径约是光年。“光年”是天文学中的单位。有限140亿距离返回二、多层次的天体系统1．天体宇宙间的、恒星、、卫星等各种物质通称为天体。它们在宇宙中的分布是的。2．天体系统和天体的永恒运动维系着天体之间的关系，构成的天体系统。星云行星不均匀万有引力多层次返回3．银河系及河外星系共同点主要由等比较大的天体组成关系相同的恒星系统联系两者都是星系，所有合在一起构成最大的天体系统，称为总星系恒星级别星系返回4．太阳系(1)组成：由太阳、围绕太阳运行的、矮行星，以及、彗星、流星体、卫星和行星际物质组成。行星小行星返回(2)主要行星：①，②金星，③，④火星，⑤，⑥土星，⑦，⑧海王星。水星地球木星天王星返回三、普通而特殊的行星——地球1．普通性在太阳系行星中，地球的和所处的比较普通。2．特殊性(具备生命存在的条件)(1)充足的。(2)恰到好处的大气厚度和。(3)适宜的太阳光照和。外观位置水分大气成分温度范围返回返回一、教材P8图1－3探究1．太阳系的中心天体是什么？其成为中心天体的原因是什么？提示：太阳。质量巨大。2．八大行星绕日公转的共同特点除方向上相同(均自西向东)外，图中还反映出哪两个特点？提示：轨道面几乎在同一个平面上；轨道形状都接近正圆(近圆性)。返回3．八大行星绕日公转的轨道特征对地球生命存在有何意义？提示：八大行星各行其道，互不干扰，使地球处于安全的宇宙环境之中。返回二、教材P10图1－5探究4．图中共包括几级天体系统？其中最低一级天体系统的中心天体是什么？提示：包括四级，即地月系、太阳系、银河系、总星系；最低一级天体系统的中心天体是地球。返回5．总星系与我们平常所说的宇宙是同一个概念吗？为什么？提示：宇宙是时间和空间的总和；总星系是最大的天体系统，是所有星系的总和，是可见宇宙；可见宇宙之外还有许多目前不知道的部分。返回三、热点探究6．为解决地球上日益突出的人口、资源和环境问题，人们曾经提出移居月球的幻想。如果要把幻想变为现实，你认为应重点解决哪几方面问题？提...
