《学习方法报》社全新课标理念优质课程资源第1页（共18页）2022年真题－第六章《熟悉而陌生的力》-实验探究题一．实验探究题（共22小题）1．（2022•湘潭）利用如图所示装置探究影响滑动摩擦力的因素。长方体木块上表面是棉布面，侧面和下表面是面积不同而粗糙程度相同的木板面。实验时，选择不同的接触面，通过增减砝码，改变木块对木板的压力，依次水平向右拉动长木板，将每次测量结果填入下表。实验序号木块与木板的接触面压力测力计示数1下表面与木板面2.5N1.2N2下表面与木板面5.0N2.4N3下表面与木板面7.5N3.6N4侧面与木板面2.5N1.2N5上表面与木板面2.5N1.8N6上表面与木板面5.0N（1）水平向右拉动长木板，当测力计示数稳定时，测力计的拉力与木块受到的滑动摩擦力大小（选填“相等”或“不相等”），木块受到的滑动摩擦力是水平向。（2）由实验1、4可知，滑动摩擦力大小与接触面的面积（选填“有关”或“无关”）。（3）由实验1、5可知，其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。（4）由实验1、2、（填实验序号）可知，其他条件相同时，滑动摩擦力大小与接触面受到的压力成比；由此结论可得，实验6空格中的数据是N。2．（2022•通辽）为了测量滑动摩擦力的大小，甲组同学设计了如图所示实验装置。实验中，小桶内装入适量的沙子，细绳水平拉动木块，使木块恰好做匀速直线运动。（轻绳与滑轮的摩擦不计）（1）实验中定滑轮的作用是。（2）为了测量木块受到的滑动摩擦力，需要测量的物理量是。（3）小桶落地后，木块继续向前运动，这是由于木块具有，此时木块受到的滑动摩擦力（选填“变大”“变小”或“不变”）。（4）把毛巾铺在木板上，想要测出图中木块在毛巾上受到的滑动摩擦力大小，下一步的操作是。（5）乙组同学觉得用已知质量的钩码代替沙桶，可以简化实验操作步骤，你觉得哪组的方法更好：《学习方法报》社全新课标理念优质课程资源第2页（共18页）（选填“甲组”或“乙组”）。3．（2022•桂林）如图是“探究滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关”的实验。（1）实验时，应拉动弹簧测力计使木块A在水平桌面上做运动。（2）分析甲、乙两次实验可得出结论：压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越。（3）比较甲、丙两次实验，（选填“能”或“不能”）得出滑动摩擦力与压力大小有关的结论，其原因是。4．（2022•鞍山）小明在做“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验时，使用的器材有弹簧测力计、两个相同的铁块、长木板。（1）将铁块放...
