ammi的世界，其它资料请进入https://shop104408049.taobao.com/9.1能源的综合利用一、教学目标1、知识与技能：⑴知道常见的能源，能源开发和节约能源的重要性，化学有助于人类解决能源危机。⑵掌握实验室制取氢气的方法。2、过程与方法：用探究性实验学习3、情感态度与价值观：节约能源的重要意义，逐步树立珍惜资源的观念，增强社会责任感。二、任务分析1、起点能力：学生对气体的制备有一定基础。2、教学重点：⑴制备H2的原理、装置、收集方法及氢能源的优点；⑵电能是由化学能转化而成，燃烧化石燃料的缺点，使用化学电源的优点；⑶节约能源及开发新能源的重要性，增强节能意识。3、教学难点：电池是将化学能转变为电能的一种装置。4、课型：交流讨论探究教学过程：三、化学电池【学生交流】能源是世界上不可缺少的资源，常见的能源有哪些？【教师讲述】能源的分类能源类型定义实例一级能源直接来自自然界而未经加工转换的能源化石燃料、太阳能等二级能源由一级能源直接或间接转化而来的能源电能、煤气、氢能等可再生能源不随其本身的转化或被人类利用而减少的能源太阳能、水能、风能、地热能等非再生能源随其本身的转化或被人类利用而减少的能源化石燃料、核燃料等【讨论】如何将化学能转化成电能？化石燃料的燃烧；使用化学电源，常见的是电池。【学生交流】电池是一种将化学能转化成电能的装置，其优点是什么？可将化学能直接转化成电能，既减少大气污染，又提高能量转化效率。【观察与思考】观察常用的几种不同类型的电池。它们有什么相同之处？【实验】化学能转化为电能【交流与讨论】废旧电池如何处理？【练习】1、能源的贮存和综合利用是世界各国科学家关注的重大课题。下图是一种贮存太阳能的方集。(1)请根据图示说明太阳能依次转化成哪些形式的能量。(2)你能设计出其他方案将太阳能贮存起来吗?【讨论】本题考查了能量的转化形式。利用太阳能得到电池，这是将太阳能转变成了电能；再用电能来使水分解产生氢能；将氢气贮存后，可用于发电或燃烧，从而又转化为电能或热能。当然，太阳能的利用主要在供暖，可将太阳能转化为热能。绿色植物在太阳光的作用下将二氧化碳和水转化成氧气和葡萄糖，植物体又通过复杂的化学反应将葡萄糖转化为淀粉或纤维素，这又是将太阳能转化为化学能的途径。【解】(1)太阳能一电能一氢能一电能或热能；(2)太阳能一热能，太阳能一化学能。2、“再生能源”是指人类可以再生产的能源，它不因被人类利用而日益减少...
