第二单元细胞的基本结构和物质运输功能学案物质跨膜运输的实例考纲要求1.通过模拟实验探究膜的透性。2.观察植物细胞的质壁分离和复原。复习要求1．举例说明细胞膜是选择透过性膜2．初步学会对图表数据的解读3．探讨生物膜在实践中的应用价值基础自查一．物质跨膜运输的实例1．细胞的吸水和失水（1）渗透作用发生的条件有哪些？（2）动物细胞的吸水和失水①细胞膜相当于________________________②当时，细胞_________；当时，细胞_________；当________________________时，水分进出平衡（3）植物细胞的吸水和失水①原生质层包括_____________________________________________，具有___________性，相当于________________________②当时，细胞_________；当外界溶液浓度＞细胞质浓度时，细胞_________；当________________________时，水分进出平衡。（４）水分子跨膜运输的特点是什么？2．物质跨膜运输的其他实例1．无机盐的跨膜运输的特点有哪些？2．物质跨膜运输的特点？课堂深化探究一．渗透系统的组成对比分析渗透作用模型植物细胞与外界溶液形成渗透系统图解基本组成或条件原理水扩散的方向特别提醒:两组相近概念比较(1)半透膜、选择透过性膜区别：①半透膜是无生命的物理性薄膜，是指某些物质可以透过而另一些物质不能透过的多孔性薄膜，物质能否通过取决于分子的大小。②选择透过性膜是具有生命的生物膜，载体的存在决定了其对不同物质是否吸收的选择性。细胞死亡或膜载体蛋白失活后，其选择透过性丧失。共性：都允许水分子自由通过，而不允许大分子物质通过。(2)原生质层、原生质体①原生质层在成熟的植物细胞内相当于半透膜的结构，由细胞膜、液泡膜以及两层膜之间的细胞质组成，不包括细胞核和液泡内的细胞液。此结构仅存在于成熟的植物细胞中。②原生质体是去除了植物细胞壁后所剩下的具有生物活性的植物细胞结构，包括细胞膜、细胞质、细胞核三部分，常用作植物细胞融合的材料。二.生物膜选择透过性的分析用完全培养液在两个相同的容器内分别培养水稻和番茄苗，假设两植物的吸水速率相同，一段时间后，测定培养液中各种离子与实验开始时各种离子浓度之比如图所示：(1)不同植物细胞对同一无机盐离子、同一植物细胞对不同无机离子的吸收均有差异，说明什么？(2)从营养学角度讲番茄与水稻，谁的补钙效果好，为什么？(3)植物细胞在同一时间吸收离子和吸水的量____(相同、不同)，说明什么？思维拓展1．矿质元素必须溶解在水中呈离子状态...
