体验化学探究复习与检测1、判断下列成语包含的变化是什么变化死灰复燃、蜡炬成灰、花香四溢、木已成舟水滴石穿、磨杵成针、滴水成冰、集腋成裘2、化学变化中常常伴随________________等现象，但有这些现象产生的变化（填一定或不一定）是化学变化．例如：灯泡通电时发光放热是化学变化吗？.3、某种固体受热产生了气体这种变化（）A、一定是物理变化B、一定是物理变化C、可能是物理变化，也可能是化学变化D、不是物理变化，也不是化学变化4、（1）写出下列物质的化学符号镁氧化镁氧气氢气水氯化钠（2）背诵1——20号元素的名称第二节体验化学探究学习目标•知道科学探究式化学学习的重要方式和内容。•初步学习“提出问题”、“解决问题”、“活动反思”的方法。•体验化学探究的乐趣。一、从问题开始•提出一个问题往往比解决一个问题更重要，因为解决问题也许仅是一个数学上或实验上的技能而已。而提出新的问题、新的可能性，从新的角度去看旧的问题，都需要有创造性的想象力，而且标志着科学的真正进步。————爱因斯坦活动天地1-3观察蜡烛燃烧并提出有探究价值的问题提出问题：•；•；•；多识一点•化学之谜导学1、阅读课本第10页《化学之谜》，了解化学家们未解决的问题。2、了解了这些化学之谜，你有什么感想？3、你还能提出一些化学上未解决的问题吗？二、通过科学探究解决问题•科学探究的基本环节包括：、、、、、。复习与检测•（1）写出下列物质的化学符号镁氧化镁氧气氢气水氯化钠•（2）默写1——20号元素的符号实验探究1-1探究蜡烛燃烧的奥秘•【发现并提出问题】你提出的问题是：。•【猜想与假设】你的猜想是：。•【设计并进行实验】•【结论与解释】你获得的实验结论是：。•【反思与交流】你的反思是：。你还能提出哪些有待进一步研究的问题是：。三、对探究活动进行反思•进行《探究蜡烛燃烧奥秘》实验报告的填写，并进行实验的反思。
