课题1爱护水资源教学目标：1、了解世界和我国的水资源状况，学习用辩证的方法看待水资源的丰富和有限；2、了解水污染、水枯竭等水危机问题，及水污染的防治、节水方法等应对水危机的措施。3、认识到水资源与学生个人的生活和本学科的学习密切相关，提高关注社会问题、自觉爱护水资源的意识。利用下列6个词猜一个日子地球3月22日海洋淡水节约用水水污染世界水日我们缺水吗？地球表面积有71%被水覆盖一名老农牵着牛在干旱的稻田上行走一名少年在一片废水中游泳。一、人类拥有的水源：（1）水总储量约为1.39×1018m3,地球表面约71%被水覆盖着；（2）海洋是地球上最大的储水库，其储水量约占全球总储水量的96.5%；（3）淡水只约占全球水储量的2.53%，可利用的只约占其中的30.4%，即1.07×1016m3。我国渤、黄、东、南海、海水所含主要化学元素元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t元素名称元素总量/t氧3.35×1015钾0.1×1013铜1.1×107氢0.4×1015溴2.5×1011镍0.8×107氯7.2×1013氟0.5×1010铝0.8×107钠4.0×1013磷2.7×108锰0.8×107镁0.5×1013碘2.3×108钛0.4×107硫0.3×1013铁0.4×108银1.4×105钙0.2×1013锡1.1×107金1.5×104（1）海洋中蕴藏着丰富的化学资源，海水中含有化学元素80多种；（2）海洋中含有元素最多的前4位是：氧、氢、氯、钠海洋中含有最多的物质是水和氯化钠我国的水资源状况：我们水资源总量为2.7×1012m3,居世界第六位，但人均水量很少，只有2048m3,许多地区已出现因水资源短缺影响人民生活、制约经济发展的局面。广东我国各地区人均水量下列有关地球上水的分布、循环、利用的说法中正确的是（）A.陆地淡水约占地球总水量的96.5%B.水是生物生存所需的最基本的物质之一C.人类直接利用最多的是海洋水D.水循环的环节只有蒸发和降水B1、自然原因有效利用的淡水资源少水资源分布不均2、人为原因人口增长水污染严重森林破坏严重缺水的原因二、爱护水资源1、节约用水2、防止水体污染1、由水滴、人手和地球变形构成。2、绿色的圆形代表地球，象征节约用水是保护地球生态的重要措施3、标志留白部分像一只手托起一滴水，4、手是拼音字母JS的变形，寓意节水人人动手节约每一滴水；5、手又象一条蜿蜒的河流，象征滴水汇成江河国家节水标志在我们日常生活中哪些环节可以采取节水措施？1、节约用水（1）生活上节水：用水浪费与节水方式比较用水方式浪费方式用水量节约方式用水量冲厕所旧式马桶，13L/次节水型马桶，6L/次～9L/次洗衣不间...
