课题2化学是一门以实验为基础的科学学习目标•1.认识到学习化学的一个重要途径是实验，初步学会观察和描述实验现象的方法。•2.通过对实验现象的观察和分析得出结论。重点难点•1.对科学探究过程和方法的体验，学会书写探究活动报告。•2.根据实验方案进行实验，领会化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象等。学习内容一对蜡烛及其燃烧的探究•学习指导•阅读课本第11-13页的有关内容，观察思考并作答。•活动探究•探究步骤对现象的观察和描述•点燃前颜色、状态体、形状、硬度、气味无味不溶于水，浮在水面上。•燃着时火焰分为三层，层最明亮，层最暗。一根火柴梗在火焰不同部位燃烧的情况：。白色固柱状小外焰焰心两头变黑，中间不变黑•在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到的现象是烧杯内壁，再向烧杯中注入澄清的石灰水，观察到的现象是熄灭后熄灭后观察到的现象是：•用火柴去点燃蜡烛刚熄灭时产生的白烟，蜡烛是否重新燃烧？是•实验结论：•1.；2；3.有水雾产生石灰水变浑浊.蜡烛燃烧生成水和二氧化碳火焰外焰部分温度最高；白烟为石蜡蒸气冷凝而成的固体。讨论交流•1.燃烧时，检验蜡烛燃烧的产物的过程中，罩在火焰上方的烧杯内壁有黑色物质生成，黑色物质是什么？•2.点燃的蜡烛熄灭时，冒白烟，白烟是什么？•【温馨点拨】•1.黑色物质是石蜡不充分燃烧产生的炭粒（即炭黑）。•2.蜡烛熄灭时产生的“白烟”是石蜡蒸气凝结成的固体小颗粒，具有可燃性，能够被点燃。名师归纳•1.蜡烛在空气中燃烧生成水和二氧化碳可用文字表达式表示为：石蜡+氧气点燃水+二氧化碳。•2.检验某种物质燃烧后是否有水生成的实验操作方法是：在火焰上方罩一个冷而干燥的烧杯，通过烧杯内壁是否有水雾证明是否有水生成。•3.点燃蜡烛熄灭后的白烟，最好选粗蜡烛，且速度要快。反馈练习•1.通过观察蜡烛的燃烧以及对燃烧产物的实验探究，得出的正确结论是（）•①火焰的温度最高处是外焰②蜡烛燃烧能生成CO2③燃烧能发光发热④燃烧时发生了化学变化•A.只有①②③B.只有②③④C.只有④D.①②③④•2.吹灭蜡烛时，在蜡烛上方会产生少量白烟，该白烟是（）•A.水蒸气B.石蜡液体C.石蜡固体小颗粒D.都有可能DC学习内容二对人体吸入的空气和呼出的气体的探究•学习指导•1.阅读课本第14页的有关内容，注意信息的提示。•2.每小组同学取出实验仪器，按照课本的提示，小组同学相互配合完成实验。注...
