第4章图形的初步认识4.1生活中的立体图形学习目标【学习目标】1．通过观察，认识基本几何体，把实物抽象成几何图形．2．能用自己的语言描述它们的性质，并由几何图形想象出实物形状．3．让学生经历从现实世界中抽象出几何图形的过程，感受图形世界的丰富多彩．【学习重点】认识简单的几何体．【学习难点】用自己的语言准确地描述常见几何体的某些特征．情景导入同学们，仔细观察过我们生活的世界吗？从城市宏伟的建筑到乡村简朴的住宅，从四通八达的立交桥到街头巷尾的交通标志，从古老的剪纸艺术到现代化的城市雕塑，从自然界形态各异的动物到北京的申奥标志…无不包含着形态各异的图形．图形世界是丰富多彩的！那就让我们走进图形的世界去看看吧．(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7)(8)请同学们观察这些图片中的物体并将它们分类知识模块一从现实世界中抽象出简单的几何图形(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)(7)(7)(8)(8)我们把像球形状的物体归为一类，如(1)(8)；像锥子形状的物体归为一类，如(6)(7)；像柱子形状的物体归为一类，如(2)(3)(4)(5).下面我们就抽象出这些物体。自学互研(1)(1)(2)(2)(3)(3)(4)(4)(5)(5)(6)(6)(7)(7)(B)(B)(A)(A)(C)(C)（（DD））（（EE））(8)(8)我们把像(A)、(B)所表示的立体图形叫做柱体我们把像(C)所表示的立体图形叫做球体我们把像(D)、(E)所表示的立体图形叫做锥体立体图形包括：柱体、锥体和球体等(A)(A)(B)(B)(C)(C)（（DD））（（EE））自学互研我们把像(D)、(E)所表示的立体图形叫做锥体比较它们的异同(A)(B)(C)（D）（E）我们把像(A)、(B)所表示的立体图形叫做柱体比较它们的异同从两方面进行比较：一看底面；二看侧面自学互研(A)(B)(C)（（DD））（E）1、柱体：我们把底面是圆形的柱体叫圆柱，如(B)。有棱角的柱体叫做棱柱，如(A)2、椎体：我们把底面是圆形的椎体叫圆锥，如(D)。有棱角的椎体叫做棱锥，如(E)从两方面进行比较：一看底面；二看侧面自学互研阅读教材P120～P121，完成下面的内容．下图中，上面一行是一些具体的实物图形，下面一行是一些立体图形，请用线连接立体图形和类似的实物图形，并写出这些几何体的名称．自学互研归纳：我们把_______这样的图形叫做柱体，把图________这样的图形叫做锥体，把图_____这样的图形叫做球体．自学互研(1)(3)(2)(5)(4)范例下图中的一些物体与我们学过的哪些图形相类似？把相应的物体和图形连结起来．仿例下面物体中，最接近圆柱的是()C知识模块二用语言描述几何体...
