文件来源：老胖子网（www.laopangzi.com）一、单项选择题(在下列每题四个选项中只有一个是符合题意的，将其选出并把它的标号写在题后的括号内，本大题共20小题，每题1分，共20分)1．教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷是都否认了（）A．教育的科学属性B．教育的生产属性C．教育的社会属性D．教育的艺术属性2．古代斯巴达的教育目的是培养（）A．商人B．政治家C．军人D．官吏3．建国以来，我国教育目的出现了多次变化，说明了教育目的受（）A．文化传统的制约B．马克思关于人的全面发展学说的制约C．社会生产方式的制约D．外国教育目的的制约4．教师为履行专业工作职责而必须具备的基本权利是（）A．管理学生权B．教育教学权C．民主管理权D．进修培训权5．在我国，教育法律是由（）制定或认可的关于教育的规范性文件。A．国家权力机关B．国务院C．中国共产党的领导机关D．教育部6．“知行统一”的德育原则所遵循的德育过程规律是（）A．德育过程是对学生知、情、意、行的培养提高过程B．德育过程是促进学生思想内部矛盾斗争发展的过程C．德育过程是组织学生的活动和交往，统一多方面教育影响的过程D．德育过程是长期的、反复的、逐步提高的过程7．课外、校外教育与课堂教育共同之处在于它们都是（）文件来源：老胖子网（www.laopangzi.com）文件来源：老胖子网（www.laopangzi.com）A．受课程计划和学科课程标准规范的B．有目的、有计划、有组织进行的C．师生共同参与的D．学生自愿选择的8．综合实践活动是（）A．地方课程B．必修课程C．选修课程D．校本课程9．教育学的任务在于（）A．制定教育方针B．解决教育问题C．积累教育经验D．揭示教育规律10．在不同社会，或同一社会不同的历史时期，教育的性质、目的、内容等都各不相同。这体现了教育具有（）A．永恒性B．历史性C．阶级性D．相对独立性11．学制中教育的程度结构主要受（）的制约。A．政治经济制度B．生产力发展水平与科学技术发展状况C．青少年身心发展规律D．本国学制的历史和国外学制经验12．班主任通过查阅学生的作业、学籍卡片等来了解学生的方法属于（）A．书面材料分析法B．问卷法C．调查访问法D．观察法13．在心理学发展历史中，机能主义心理学强调研究意识的功能，它主要活跃于（）A．19世纪60年代B．19世纪80年代文件来源：老胖子网（www.laopangzi.com）文件来源：老胖子网（www.laopangzi.com）C．1890年到20世纪30年代D．20世纪50年代14．人们在做事时，通常需要将注意从...
