《青山处处埋忠骨》+《人物描写一组》比较阅读整合学习任务单【学习目标】1.反馈上节课的作业，阅读《“凤辣子”初见林黛玉》一文，体会王熙凤的人物形象。2.回顾《青山处处埋忠骨》《人物描写一组》两篇课文,作者运用不同的描写人物的方法表现人物特点。3.拓展阅读《小兵张嘎》节选片段，再一次感受人物形象，体会人物描写方法在塑造人物形象方面起到的效果。【课前预习任务】阅读《小兵张嘎》节选，了解内容，初步感受小嘎子的特点。【课上学习任务】1.反馈上节课的作业——《“凤辣子”初见林黛玉》。2.《人物描写一组》和《青山处处埋忠骨》进行比较阅读，感受人物的特点。3.阅读《小兵张嘎》节选，说说小嘎子的特点，梳理表格。人物特点主要运用的方法王熙凤小嘎子【课后作业】1.继续梳理表格，明确描写人物的方法和人物的特点。2.小练笔：选择自己身边熟悉的一个人，尝试运用学过的描写人物的方法，写出他的特点。【课后作业参考答案】略小兵张嘎（节选）小嘎子决心要当八路军了。可是，第二天他忽又起了个怪念头：想进城。这念头很是猛烈，竟像驾着坦克冲来的，连纯刚大伯都劝他不住。他一口咬定说，要去找嫁在城里的老姑，好告诉她奶奶的丧信儿，顺便再要点钱花。然而，他心里却是在想：必得去打听打听老钟叔的下落，就手儿探一探虚实吉凶。若是机会凑巧，还兴偷他鬼子一条枪呢。那一来，可就不怕八路军嫌我小了。......是一个晴朗的好天儿。堤两边全是海似的绿油油的庄稼。......小嘎子可没有闲心看这些。他敞着怀，闯闯地朝前走，心窝里通通跳着，一路打着算盘：“是啊，枪要偷不着呢？空手去当八路，还是得嫌我小！......咳！有了，想法捉个汉奸！那才真象个侦察员呢！......麻烦的是部队不好找，县大队，区小队，都藏着，谁知道他们在哪儿啊？”......“丁零零......”一阵车铃响。小嘎子一回头，嚄，白裤白褂方脸偏分头的那小子回来了。也是一脑门子汗。小嘎子连忙往枣树底下一闪，给他让路。谁想那小子刚进街，便哧地刹住车子，钻了厕所。小嘎子心里腾地一亮，两眼忽闪几忽闪，猛地咬住下唇，随手在枣树上撅下两根又老又硬的“指根”来，轻悄悄急步过去，狠狠在车子后带上猛扎了两下子。随即一溜小风，先奔车子铺去了。一身白的小子从厕所出来，才蹬了几圈，便又跳下来。摸摸带，气儿跑得光光的。他奇怪地张望了一下，就嘟嘟嚷嚷骂着，推起车子也奔了车子铺。小嘎子正拿着块瓦碴儿引逗着大狗打滚儿玩，一面拿眼角瞟着他，一面使劲捂...
