牛津译林版英语四年级Unit6第二课时教学设计课题Atthesnackbar单元Unit6学科英语年级四学习目标情感态度和价值观目标激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。能力目标能初步运用本课所学的词汇和日常用语征求他人意见并进行点餐。知识目标1.复习storytime和其中涉及的食物饮料类单词：acupofcoffee,aglassofmilk,hamburger,sandwich,noodles.2.能灵活运用所学的食品、饮料类单词和句型CanIhelpyou?及其回答Yes,I’dlike…,please./…,please.来征求他人的意见，进行点餐。3.能诵读歌谣“Whatwouldyoulike?”并初步创编。重点学生能在不同情境中，灵活运用所学的食物、饮料类词汇和句型征求他人意见，进行点餐。难点能灵活运用所学的食品、饮料类单词和句型CanIhelpyou?及其回答Yes,I’dlike…,please./…,please.来征求他人的意见，进行点餐。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.用英语和同学们打招呼：Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou,too.2.Let’splay.生课前准备卡片，教师说英文，学生举出对应的单词图片。由教师引导和其他学生配合，综合复习所学的食物和饮料类单词.3.Magiceyes.复习Storytime中的新单词。3.Let’sreadanddub:跟读动画，小组分角色配音4.Let’smatchandretell:完成连线题，并尝试复述课文。在老师的引导下,学生快速将注意力集中到课堂：积极与教师配合举出食物、饮料图片，复习有关食物、饮料的单词并尝试复述Storytime.使学生在轻松的环境下复习单词并尝试复述课文，为Cartoontime学习奠定基础。讲授新课1.Let’sguess.Lookatthe5picturesandguesswhat’shappened?2.Let’swatch.3.Let’sroleplay!三人一组，其中一人为服务员，一人为大猫，一人为小老鼠，注意语音语调！4.Let’sorder!将句子排序！5.Let’schant!6.Let’smakeanewrhyme!学生自己编首新的歌谣，在小组里唱一唱吧！7.Summary根据板书复述今天学习的内容。6.Homework.1.Readandimitatethecartoon.听录音，朗读并模仿对话。学生根据图片预测文本中将要发生的事情！学生进行角色扮演并将句子排序！学生在创编自己的歌谣并在小组内唱一唱！培养...
