牛津译林版英语四年级Unit6第三课时教学设计课题Atthesnackbar单元Unit6学科英语年级四学习目标情感态度和价值观目标激发和培养学生学习英语的兴趣，用所学英语进行交际的意识和勇气。能力目标1.能诵读歌谣“Whatwouldyoulike?”并初步创编。2.了解字母x在单词中的读音，并能流利朗读儿歌。知识目标1.复习storytime和其中涉及的食物饮料类单词：acupofcoffee,aglassofmilk,hamburger,sandwich,noodles.2.能听懂、会读、会用食品类词汇：acupoftea,aglassofjuice,rice.3.能灵活运用所学的食品、饮料类单词和句型Whatwouldyoulike?及其回答I’dlike…,please./…,please.来征求他人的意见，进行点餐。重点1.复习storytime和其中涉及的食物饮料类单词：acupofcoffee,aglassofmilk,hamburger,sandwich,noodles.2.能听懂、会读、会用食品类词汇：acupoftea,aglassofjuice,rice.3.能灵活运用所学的食品、饮料类单词和句型Whatwouldyoulike?及其回答I’dlike…,please./…,please.来征求他人的意见，进行点餐。难点1.能诵读歌谣“Whatwouldyoulike?”并初步创编。2.了解字母x在单词中的读音，并能流利朗读儿歌。学法小组合作教法任务型教学法、情景教学法、交际法更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771更多资料关注公众号：统编版小学语文教师、统编版中学语文教师、中小学教学在线！QQ群：294160771教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1.Greetings.用英语和同学们打招呼：Hello,boysandgirls.Nicetoseeyou.S:Nicetoseeyou,too.2.Game:What’smissing?3.Review出示图片：Whatdotheydo?结合图片信息，展示对话,复习点餐句型。Greeting大声说出盘子中消失的食物单词，复习单词：acupofcoffee,aglassofmilk,hamburger,sandwich,noodles.Talkaboutthepicture.观察图片，复习点餐对话。在老师的引导下,学生快速将注意力集中到课堂：积极抢答，说出游戏中food单词。讲授新课1.Game:Iloveyou,Mrfox!Boysandgirls,todayIbringanewfriendhere.Look!HisnameisMrFox.Doyoulikehim?Heissohappytomeetyouandwantstoplayagamewithyou.Areyouready?Let’sstart.2.Fox，fox，openthebox！Openthegreenbox.播放rhymetime动画Ask:Whatwouldyoulike?ChanttogetherRules:看到单词、图片、句子，立刻站起来大声读一读。看到狐狸先生的照片，给他一个飞吻并大声喊，“fox,fox,Iloveyou！”集中精神，积极...
