Unit6Shopping单元整体分析本单元是人教版英语四年级下册的第六单元，单元的话题是“Shopping”。本单元通过不同的场景，提供了表达商品价格、商品意见、请求试穿衣物并告之尺码的句型结构。共三个版块:A部分，B部分和C部分。A部分包括重点词汇、情景对话和语音，共三个课时。第一课时呈现了John在服饰店购物的情景，引出句型CanIhelpyou?第二课时John和妈妈买鞋，John想要试穿鞋子，从而引出了句型CanItrythemon?Size...please.第三课时通过呈现一些含有er,ir,or,ur,ar,-le等字母组合的单词、听力活动和歌谣，掌握字母组合的发音规则。A部分重点掌握词汇、句型CanIhelpyou?Yes.CanItry…on?Size…,please.和er,ir,or,ur,ar,-le字母组合的发音规则。B部分包括重点词汇、情景对话，分两个课时。第一课时Sarah和妈妈购物，通过互相交流,很自然的引出了描述商品的品质及价格的词汇和句型。第二课时Sarah的妈妈给Sarah买裙子，呈现了询问对于某商品的印象的句型Howdoyoulikethis...?询问并回答商品的价格的句型Howmuchis...?It’s...并进一步表达描述商品品质的句型It’sverypretty.It’stooexpensive.重点掌握词汇和句型Howdoyoulikethis...?Howmuchis…?It’s…It’svery/too…Theyarevery/too…。最后把读和写、听音检测、看图连线、歌曲和C部分的故事合成一个课时，重点是复习巩固本单元的核心词汇和重点句型。在课堂教学中，首先要整体把握本单元教学内容，教学重点和教学难点，了解学生学情。然后围绕本单元主题“Shopping”展开教学设计。本单元的教学内容和学生的生活相关，在组织语言教学时要注意设计生活化，充分利用教材已经设定的情境开展活动，引导学生在合作学习中完成一系列任务。同时还要帮助学生归纳字母组合的发音规则，让学生学会思考。单元教学目标1.知识目标（1）能够听、说、认读单词：gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nice。（2）能够听、说、认读句型：—CanIhelpyou?—Yes.Theseshoesarenice.CanItrythemon?Size6,Please.They’retoosmall.—Howdoyoulikethisskirt?—It’sverypretty.—Howmuchisthisskirt?—It’s$89.（3）能够按意群朗读促销广告的句子。（4）复习er,ir,or,ur,ar,-le的发音规则。2.能力目标（1）能够正确使用单词gloves,scarf,umbrella,sunglasses,pretty,expensive,cheap,nice，介绍衣着和描述价格。（2）能够在情境中运用句型CanItry...on?Size...,please.请求试穿某件衣物并告...
