HJSFXYXB120航天精神嵌入《马克思主义基本原理》课程的探索———以北华航天工业学院为例姚琼瑶,杨海宽(北华航天工业学院马克思主义学院,河北廊坊065000)[摘要]航天精神是中国共产党人精神谱系的重要内容,是中华民族宝贵的精神财富.航天精神及其所蕴含的丰富内容能够有效促进大学生深入理解马克思主义基本原理,增强《原理》课程的教学效果,提升思政课教师的教学能力.航天精神嵌入《原理》课程的过程中,需要坚持守正创新、先学后教、全面性和重点性相结合、内容嵌入与精神涵养相统一、线上和线下教学多样融合等原则.北华航天工业学院马克思主义学院紧密结合学校特色,从嵌入教材、嵌入实践、嵌入案例库、嵌入科研等方面,探索构建航天精神嵌入《原理》课的多层次、立体化教学新模式.[关键词]航天精神;嵌入;《原理》;探索[doi]10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2023.03.025[中图分类号]A811-4;G642.4[文献标识码]A[文章编号]2096—3734(2023)03—0120—062021年9月,党中央批准了中央宣传部梳理的第一批纳入中国共产党人精神谱系的伟大精神,其中“两弹一星”精神、载人航天精神、探月精神、新时代北斗精神位列其中,形成了系统完善的航天精神谱系.航天精神是针对不同历史时期、航天领域标志性成果的概述,是中国航天事业的灵魂,是中国精神的精彩篇章,是中华民族宝贵的精神财富.思想政治理论课作为落实立德树人根本任务的关键课程[1],是航天精神进教材、进课堂、进头脑的主渠道[2][3][4].本文以航天精神嵌入《马克思主义基本原理》(以下简称《原理》)课程为指导框架,结合北华航天工业学院航天精神嵌入思想政治理论课教学的实践,努力探索能够彰显航天特色的《原理》课程.[5][6]1航天精神嵌入《原理》课程的重要性航天精神谱系是中国航天工程实践中形成的宝贵精神财富的系统,是中国航天发展不同历史阶段所形成的价值理念、理论发展和实践创新的高度凝练.[7]航天精神包含着热爱祖国、自力更生、自主创新、严谨务实、大力协同、无私奉献等核心要素,也蕴含着精神坚守、价值观念、道德情操等丰富的思想政治教育元素.航天精神及其所蕴含的丰富内容能够有效促进大学生深入理解马克思主义基本原理,增强《原理》课程的教学效果,提升思政课教师的教学能力.1.1促进大学生深入理解马克思主义基本原理的重要方式航天精神具有丰富的时代意蕴与教学价值,与《原理》课程理论内容存在较强的耦合机制.一方面,广大航天人在工作中大力发扬严慎细实、艰苦奋斗的工作作风和大力协同、...
