第２８卷第４期２０２３年８月新余学院学报ＪＯＵＲＮＡＬＯＦＸＩＮＹＵＵＮＩＶＥＲＳＩＴＹＶｏｌ．２８，ＮＯ．４Ａｕｇ．２０２３地方本科高校创新性应用型人才培养模式的探索与实践———以新余学院材料成型及控制工程专业为例●李劲波，刘灏，黄小英，刘磊（新余学院机电工程学院，江西新余３３８００４櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆）摘要：为了更好地服务区域经济建设和新兴产业发展，地方本科高校需要进行人才培养模式的变革，以培养出具有较强实践能力与一定创新能力的高素质应用型人才，因此，探索构建与人才培养目标相适应的人才培养模式显得尤为重要。以地方本科高校新余学院材料成型及控制工程专业为对象，以培养适用于新经济发展的高素质应用型人才为目标，从构建创新性课程体系、“四阶递进式”混合式教学、“３３４”分层递进式实践教学、科教融合、校企合作及产教协同育人等九个方面对人才培养模式进行改革与创新，探索构建了“１９５１”创新性应用型人才培养模式。实践证明，所构建的“１９５１”创新性应用型人才培养模式对学生的实践创新能力培养、教师的教学科研能力提高具有显著的成效。关键词：地方本科高校；应用型人才；培养模式中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：２０９５－３０５４（２０２３）櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆櫆０４－０１１１－０８收稿日期：２０２３－０１－１６基金项目：２０２２年江西省高等学校教学改革研究项目“基于学习行为大数据的‘四阶递进式’混合式教学模式的探索与实践———以３Ｄ打印课程为例”（ＪＸＪＧ－２２－２０－２５）；２０２０年新余学院校级教学改革研究项目“新工科建设背景下‘校企共育、课岗对接’普职融合人才培养模式研究与探索”（ＸＪＪＧ－２０－１）。作者简介：李劲波（１９８８－），男，江西九江人，副教授，博士，主要从事金属材料加工研究。当前，以新技术、新业态、新模式和新产业为代表的新经济蓬勃兴起，要求地方应用型本科高校培养大批善于用新思维、新思路和新办法解决实际工程问题的高素质应用型人才，以服务于区域经济建设和新兴产业发展［１－２］。特别是在新工科建设背景下，地方本科高校更是面临人才培养模式的变革。如何更好地培养适用于新经济发展的高素质应用型人才从而获得竞争优势，已...
