Unit3Lesson1《MyFriends》教案教学目标一、知识与技能1．能听说认读词汇：friend,big,thin,pretty,ugly,tall,short。2．能灵活运用Ihave…句型。二、过程与方法1．通过小组活动，培养学生积极与他人合作，共同完成学习任务。2．在任务中，引导学生积极运用所学英语进行表达与交流。三、情感态度和价值观1．通过谈论朋友、同学，学生间形成团结友爱、真诚相待的思想，建立良好人际关系。2．培养学生的注意力、观察力，激发学生积极思维。教学重点正确使用新单词：friend,big,thin,pretty,ugly,tall,short。教学难点单词thin中字母组合th的发音。教学方法讲授法。课前准备教学挂图，教学录音磁带，单词卡片，学生的个人照片，能体现出高、矮、胖、瘦、漂亮、丑陋特点的事物、图片或玩具。课时安排6课时第1课时。教学过程一、导入新课step1．warmingup(热身活动)Dutyreport.Freetalk.step2．reviewingandleadingin(复习并导入新课)Showpicturesandguess.教师出示几张自己与朋友的照片，学生猜Whoistheirteacher?T：Whoareothers?Ss：Friends.二、新课学习Step1．Learnnewword教师出示单词卡片friend，教读(onebyone,together)。T:Doyouhaveafriend?Whoisyourbestfriend?Whatishe\shelike?Step2．简笔画。big,thin,tall,short,pretty,uglyShowstudents’pictureT:Whatis____like?Ss:Heis____.Step3．CompetitionT:Showmetall\short…(makeanaction)Step4．Guessing一人做动作，其他同学猜。Step5．PairworkSomestudentsshow.Step6．practicing(操练)LookatthebookonP10(学生观察)Lookatthesepictures“Isshetallorshort?”Step7．ChantThechantthatisintheteachers’bookTeachthestudentsmychant:SimonsaysIambig,Iambig,Iambig.SimonsaysIamthin,Iamthin,Iamthin.SimonsaysIamtall,Iamtall,Iamtall.SimonsaysIamshort,Iamshort,Iamshort.SimonsaysIampretty,Iampretty,Iampretty.SimonsaysIamugly,Iamugly,Iamugly.ButIamnotugly.Step8．Game“Guessing”T:Ihaveafriend.HeistallandheiswearingablackT-shirt.Whoishe?找学生说，其他同学猜。三、结论总结我们今天学习了有关描述人物外貌特征的6个单词big,thin,pretty,ugly,tall,short大家也应该会用He\Sheis…加上这些新学的形容词向别人描述你的朋友了，希望大家多多练习。四、课堂练习用今天所学的单词和句型给大家介绍你的好朋友。五、作业布置Tellyourparentswhatyourfriendislike．(写出朋友特征并画出画像或找到照片)朗读本课单词三遍，使用“学乐师生”APP录音，然后与全班同学分享。六、板书设计Unit3Lesson1MyFriendsfriend,big,thin,pretty,ugly,tall,shortIhave....
