课题：英语3A教案Unit1Hello第四课时教材类型：所属学科：英语>>3A（三上）教学目标1.能听懂、会说、熟练运用简单的日常用语及句型：Hello/Hi,I’m…/Iam….Goodmorning.Goodafternoon.2.能够背诵Storytime和Cartoontime3.能够默写四个字母:Aa,Bb,Cc,Dd.4.能够对第一单元所学的知识进行恰当的自我评价。教学重难点1.能够背诵Storytime和Cartoontime2.能够默写四个字母:Aa,Bb,Cc,Dd.3.能够对第一单元所学的知识进行恰当的自我评价。课前准备PPT,人物卡片，字母卡片教学过程ActivityOneWarmingup1.Greeting.T:Goodmorning/afternoon,class.Ss:Goodmorning/afternoon,MissZhang.教师用本单元学的Hello./Hi./Goodmorning/afternoon.来和学生一个一个打招呼。为了情境的真实性，教师不能随口用Goodmorning./Goodafternoon./Goodevening.,所以我觉得如果用钟表示最好，或者用不同方向中的太阳和月亮。1.Singasong“Goodmorning”ActivityTwoPresentationandpractice1.Quickresponse(复习五个人物名字)T：Let’splayagame“Quickresponse”Ss:…☆教学调整☆2.ReviewStorytimeT:Now,let’sreadlookatthepictures.Whataretheytalking?Doyouremember?S:Goodmorning,MissLi...T:Let’sreadtogether.Ss:..T:Whocanrecitethem?S:…3.ActCartoontime让学生带着头饰来表演，可以鼓励学生用自己的语言来表演，不需要拘泥于书本上的说话顺序。ActivityThreeConsolidation1.完成书本上的CheckouttimeT:Samwouldlikeyoutohelphim.Pleaserespondthemasquicklyasyoucan.Let’sgo.录音文稿：①Hello.②Hi.③Goodafternoon.④Goodmorning.2．完成补充习题上的练习CLookandrespondDReadandchooseEMatchandwrite在做练习的时候，注意多让学生自己去观察题目，让他们自己看图去编故事。在做完每道题目的时候，让学生再跟着录音去读，再次加深对题目的理解，还可以多练习发音。3.自我评价书本TickingtimeHowmanystarscanyouget?Howmany和star这两个词组/词学生在二年级学过，所以比较好理解。通过这个环节增加学生学习的积极性，也使评价形式从老师给学生评价这单一形式向多元评价形式转变。Step3Homework1.完成背书任务。2.完成所有练习教学反思：本单时教学重点是复习第一单元所学的内容，教师需要检查学生掌握情况，并适当给予指导和讲解。
