单元Unit7课题Wouldyoulikeapie?课时主备学校主备人执教人授课时间教学目标学目标1复习巩固本单元学习的语句和单词，进一步培养学生运用英语进行交流的能力。2能听懂、会说、会读、会写字母Uu,Vv,Ww重点难点1.培养学生运用英语进行交流的能力。2.字母Uu,Vv,Ww.教具学具1.多媒体、挂图，生词卡片，食物图片，字母卡片。2.在黑板上画好四线三格Wouldyoulike…?Yes,please.No,thankyou.Whatabout…?预习要求教学过程个性化设计A.GreetingsB.Revision1.出示生词卡片，学生认读。把生词卡片贴在黑板上2.快速出示食物图片，学生说出单词，并请学生贴在相应的单词后。3.Sayarhyme.Foryouandme1)小组比赛读，哪一组读得准而响。2)教师出示食物卡片，学生根据教师的卡片改编单词快速说歌谣。4.出示Storytime部分的图片，学生看图说话。C.Cartoontime1.出示Cartoontime中人物图片，师生对话T:Who’sthis?教学过程个性化设计S1:ThisisSam.T:Who’sthis?S2:ThisisBobby.T:Look,thisistheirfriend,Dog.(领读，帮助学生理解dog的意思)2学生自己阅读故事，理解语篇意思。3.检测学生的理解情况1）WouldBobbylikeanegg?(Yes)2）WouldSamlikeacake?(Yes)3）WouldDoglikeahotdog?(No)4）让学生仔细观察最后一幅图，想一想，Dog听说Ahotdog是什么表情？它心里是怎么想的？帮助学生体会故事的幽默。4.教师带读，注意语调的变换，特别是小狗最后害怕的语气。5.学生分角色朗读。6.请几组学生上台表演。D.Lettertime1.认读字母：出示字母卡片Uu,Vv,Ww.让学生在教材插图中找出这三个字母。教师示范读音，学生注意观察老师的口型。2.Smarteyes：学生看老师口型，说字母。复习字母Aa-Ww.3.学习书写1）教师在黑板上示范书写字母Uu,Vv,Ww.学生观察字母在四线三格中的位置。2）师生“书空”练习字母的书写笔顺。E.Homework：抄写本单元的四会单词，抄写字母Uu,Vv,Ww.教后记
