2023年建设国家级教育信息化实验区助力城市副中心教育发展.docx

建设国家级教育信息化实验区,助力城市副中心教育开展 冯安华 北京市通州区位于北京市东南部、京杭大运河北端，作为城市副中心，致力于打造国际一流和谐宜居之都示范区。以此为契机，随着城市副中心各项功能的日益完善，通州区近年来在相关部门的大力支持下，以高标准加强教育资源的优化升级，已经和将要进入通州区办分校或联合办学的有人大附中、首师大附中、北京二中、北京五中等知名中小学校，整体教育水平有大幅提升。与此相适应，通州区从硬件、理念、制度等方面也同步加强了教育信息化建设，成效显著。为此，本刊记者近期采访了通州区委教育工委委员、区教委副主任王秀东。 王秀东 通州区政协常委，通州区委教育工委委员，区教委副主任、新闻发言人，分管教育信息化工作。 记    者：通州区被确定为北京市城市副中心以来，教育改革与开展提质增速明显。据了解，通州区近年来加强了教育信息化工作，采取了一些创新举措，请介绍在这方面的指导理念和整体情况。 王秀东：我区一直从加快城市副中心教育高质量开展的战略高度，开展教育信息化建设，按照“支撑、引领、效劳〞的工作理念，通过建设网络硬件环境和搭建信息化平台，支撑全区中小学的教、学、研、评、管等核心工作，支撑教育教学考试等各项改革的推进;通过保障信息平安、网络运行、数据支持等方式，开展教育技术理论和教育信息化技术层面的应用研究，为政府、基层单位、师生、社会提供效劳;形成了“区校协同，统筹规划;开放扩展，创新应用;需求驱动，绩效考核;育人为本，彰显特色〞的通州模式。 近年来，通州区统筹规划，在中小学校园网建设、三通两平台建设、数字校园建设等方面着重发力，完成了教育城域网建设、无线覆盖、波分链路改造等根底工程建设;开通了区教育云平台，其中包括数字校园区域平台、优质资源公共效劳平台、教师研修网、OA办公系统等众多应用系统;制定了智慧课堂变革教与学方式区校联动研究方案，携手北京师范大学开启“‘互联网+助力通州教育全面深化综合改革〞工程，以教育信息化为引领，推进全区教育改革發展。 记    者：加强优质教育资源的网上互联互通，对于加强教育管理、促进教育教学及教育公平有重要意义，这也是教育信息化的优势。请介绍通州区在这方面的进展情况。 王秀东：目前，通州区教育云平台已经正式投入使用，这是一个完全开放的、能够充分共享资源的平台，涵盖教学、学习、办公、管理等方面。在教育云平台建设中，区优质教育资源效劳平台是重点打造的业务系统，该平台集资源管理、资源分享、课程学习、评价活动、信息互动于一体，充分遵循“建设覆盖全学段、多种类、自主的、互动的、鼓励性的、有教无类、因材施教、系统化的优质教育教学资源共享平台〞的建设理念，将“互联网+〞的理念与教育教学相结合，形成了一个以“分级管理、制度保障〞为特点，效劳于通州区广阔学校、教师、学生的教育资源综合应用效劳平台。 依据需求驱动的原那么，在广泛征求意见的根底上，教育云平台引入了“虚拟实验室〞“一课一网资源〞等，丰富了全区外购资源。同时，区教育信息中心每年面向全区中小学开展资源征集评选活动，依托平台，实现了资源上传、在线评审、统计分析的全过程应用，不断丰富在线资源。 为保障教育资源的优质和共享，区教委加强了制度建设。2023年4月，区教委印发通州区教育系统优秀人才管理暂行方法的通知〔通教发〔2023〕19号〕，其中明确：在统一的组织下，市级优秀人才每学期在通州教育教学资源库上传微课程、教学设计、课堂实录等课程资源不少于3次;区级优秀人才每学期在通州教育教学资源库上传微课程、教学设计、课堂实录等课程资源不少于2次。 我区还充分利用教育信息化手段，为对口支援的内蒙古三个县旗提供通州教育资源，推动了通州教育走出去，助力了北京市教育扶贫工作。 记    者：教育信息化只有落实到学校工作各方面各环节，落实到促进学生学习与收获上，才能充分发挥其在推动育人方式转变上的独特作用，请问通州区在这些方面有哪些具体举措？ 王秀东：我区高度重视学校管理者、教师、学生等在推动信息化方面的重要作用，重视学校教育教学各环节各阶段教育信息化的全面运用。 一是持续提升师生信息素养。以搭建智慧教育支撑平台为根底，提高师生信息技术应用水平与创新能力，将教育信息化的建设成果发挥出最大的效益。通过培训、参观学习等方式，提高校长信息化领导力、教师信息技术应用能力，组织学生信息技术创新成果评选活动，积极开展人工智能教学实践与研究。 二是加强信息化与教育的融合程度。规划建设通州区中小学智慧校园建设路径，开发与引进信息技术与管理、教学、教研的融合应用新模式;充分发挥通州教师研修网的功能，深化智慧课堂的研究，引进线上线下双课堂等新型教育教学模式;建设区教育大数据分析与决策中心，助力学校分层教学、精准教学、精准培训。 三是强化数据效劳支持能力。在通州区教育云平台建设伊始，就依据“统一用户认证、统一资源标准、统一交易标准、统一标识〞的顶层设计原那么，打通了市、区、校各层级数据互联，奠定了通州区教育信息化、智能化的根底。一方面，开发了教育云决策系统，可以对全区中小学教师教学活动、学历、继续教育以及在校学生的学业情况、性别分布进行统计和数据分析，为教育管理制定政策提供依据;另一方面，利用数据效劳教育教学，全区中小学的教学监控与评价广泛使用网络阅卷系统，引进了成绩分析系统，对每次考试的数据进行挖掘，教师以此制定精准教学与改良措施。学生本人、家长、教师等通过不同权限系统。 四是推动教育信息化科研工作。建立区教育信息化专家引领团队，聘请了北京师范大学、首都师范大学等高校专家，指导通州区教育信息化建设与应用。启动实施了智慧课堂工程，制定了三年三阶段推进方案，探索有通州特色的应用方式。注重教育信息化应用的科研引领，鼓励学校及教师开展课题研究，其中2023年在北京小编络和信息中心立项课题19项，涉及13所学校，在全市各区课题研究中名列前茅。据不完全统计，全区获得市级及以上一等奖20余项，二等奖近30项，三等奖20余项。 记    者：面对这次突如其来的新冠肺炎疫情，为有效开展线上教学，通州区教育部门采取了哪些具有特色的举措？对下一步工作有哪些重要规划？ 王秀东：面对新冠肺炎疫情，我区高度重视，正确面对。根据教育部和市教委的统筹部署，区教委及时制定下发了通州区教育系统新型冠状病毒肺炎防控及延期开学工作方案，组织并开展好网络课程。一是充分研判，做好预案。我们充分研判形势开展，认真梳理，分解任务，逐一落实，责任到人，形成了周密细致的可行性工作方案，确保此项工作慎始善终。二是多措并举，加强保障。充分保障了教育城域网的平安及畅通，在区优质教育资源共享平台、创先泰克教育云平台、“融汇副中心〞APP三个平台进行课程发布，并联系通州电视台进行局部课程的播放。三是精心组织，加强优质课程资源供应。今年上半年，区教委统筹协调，组织中小学239名骨干教师录制网络课程，供全区的中小学选择使用，其中邀请了13位正高级教师、4位特级校长。同时，精心选择推荐外部资源平台，邀请北师大专家开展居家学习方式方法的辅导，提升学习效果和效率。根据初步统计，疫情期间，全区共组织上传课程1266节次，点击数量到达661万人次，评论数量3.5万人次。 从反响来看，各方对疫情期间的在线教学组织工作是满意的。同时，我们也发现了城乡之间、优质校和普通校之间、学校和区域之间还存在开展不均衡等问题。通州区的教育信息化建设底子薄，距离城市副中心的建设目标还有一定差距，希望社会各界继续支持通州教育信息化开展。 2023年是实现“两个一百年奋斗目标〞的冲刺年，副中心教育开展已开启新征程。今年7月初，教育部公示了“基于教学改革、融合信息技术的新型教与学模式〞实验区名单，通州区成为北京市入选的五个区之一。我们要抓住入选国家级实验区的机遇，加快教育大数据的建设与应用、推进人工智能教育、5G校园建设等教育信息化建设，加快推动副中心教育教学改革，为根底教育高质量开展而不断努力。