[教案设计]妈妈你好吗？教学设计.docVIP免费

绘本《妈妈，你好吗？》教学设计阅读目标：1、在阅读中，感受小男孩对妈妈的情感变化，体会母子亲情。2、引导孩子表达自己对父母的爱，学会与父母沟通，珍视父母的亲情。阅读过程：一、读封面，猜故事：1、师板书标题，看到今天的故事题目，你有什么想说的吗？你能猜测一下故事的内容吗？2、仔细观察封面插图，你对故事又有什么猜测？3、今天的故事是一个男孩给妈妈写的一封信，下面我们就来读一读这个故事，看看你是否和作者想到一块儿了。二、讲述故事：（一）妈妈的口头禅1、师讲述第一页。如果你就是故事中的小男孩，你想对妈妈说什么呢？看看小男孩给妈妈说了什么？2、师讲述第2页：①想一想：妈妈还会说什么？，明白了没有？（生模仿妈妈的语气，表演。再出示文中语言，师生合作读）②你的妈妈有什么口头禅呢？3、讲述3、4页：①这是一个怎样的妈妈？②小男孩喜欢他的妈妈吗？（师随机板书）③你喜欢这样的妈妈吗？（二）不要整天说我的房间像“猪圈”1、出示第5页画面：你认为小男孩的房间怎么样？能不能用一个词来形容？（乱七八糟）妈妈究竟把我的哪些宝贝给扔了呢？2、讲述6——9页：3、出示第10页：①为什么这个满是虫眼的橡子，“我”最不想扔掉呢？（生猜读故事）②根据图片小结：现在你知道妈妈扔了我的宝贝，我为什么生气吗？（原来，再普通的东西，如果有了美好的回忆，有了特殊的意义，就会显得非常珍贵。所以，“那个满是虫眼的橡子，我是最最不想扔掉的。”因为，那是我犯错后，和妈妈一起捡的。）4、讲述11——12页：感受“我”对妈妈的情感变化和母子亲情。（三）、关心与祝福：1、讲述13、14页：故事读到这里，你感受到了什么？（应对比封面和夕阳下的两幅图感受情感的变化）2、讲述15、16页：想一想，当妈妈读到这封信，看到这一打洗碗券时，妈妈会的心情怎么样？她会想些什么？3、妈妈的心愿：我想当妈妈读到这封信时，肯定没有想到儿子还有那么多她不知道的秘密，她和儿子之间还有如此美好的回忆。更没有想到，在节日里会收到儿子这么特别1的礼物。孩子们，“三、八”妇女节快到了，你们想不想知道妈妈的心愿，也给她送去惊喜呢？下面我们看一看，哪些孩子能收到妈妈的心愿。（出示PPT）秦文彬妈妈：我希望彬彬能够改掉丢三落四的坏习惯，上课能够专心听讲，做作业认真读题，不要粗心大意的，少让老师抄点心，做个独立自觉懂事的孩子，这就是给妈妈最大的礼物。郭瑞熹妈妈：希望熹熹再为我煮一碗面条，也希望以后熹熹做事...