义务教育教科书·科学四年级下册.pdfVIP免费

 

 

专家念

义务教育教科书

 

2019

 

 

 

 

 

 

 

科学KEXUE

四年级下册

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

青岛出版集团|青岛出版社

 

 

 

 

 

 

致同学的话

 

 

亲爱的同学：

本学期我们将继续探索科学奥秘，期待你能有新的收获。

观察运动的物体，画一画物体运动的路线，找一找物体运动 的形式，体验物体运动快慢与力的关系；制作一个有趣的“杯琴”, 玩一玩“土电话”,让我们一起探究声音的秘密。

你是否有饲养小动物的经历?让我们来养蚕吧!用笔和照相 机记录蚁蚕慢慢长大以及蚕吐丝结茧的过程。

当对事物感到好奇时，我们要多问几个“为什么”:神秘的宇 宙空间激发人们无尽的想象，人类对太空的探索经历了怎样的过 程?声音的世界非常奇妙，声音是如何产生并传播到我们耳中的?

带着疑问去探索、实践，相信你会有更精彩的表现!

 

 

 

你的大朋友—  —作者

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

义务教育教科书

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

科学KEXUE

四年级下册

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

K  青岛出版集团 |青岛出版社

 

 

 

 

图书在版编目(CIP)  数据

科学.四年级.下册/郑守仪主编.一青岛：青岛出版社，2021.1(2022.1重印) 义务教育教科书

ISBN  978-7-5552-8247-1

I.①科… Ⅱ.①郑…Ⅲ . ①科学知识-小学-教材 IV.①G624.61 中国版本图书馆CIP数据核字(2019)第080615号

 

 

主   编 郑 守 仪

执行主编 韩绪金

本册主编 白 林 金  韩玉明

作     者 (以姓名笔画为序)

王 艳 丽  孔 令 强 韦忠利 李健梅

张 龙 军  陈  秀 单文涛 胡海涛

 

 

 

 

 

 

 

书   名   义务教育教科书 ·科学( 四年级下册) 主   编   郑守仪

出版发行   青岛出版社(青岛市崂山区海尔路182号，266061)

本社网址   http://www.qdpub.com

策   划   张化新

责任编辑   李星灿 付 凯

封面设计   乔  峰

制   版   青岛艺鑫制版印刷有限公司 印    刷

出版日期   2022年1月第4版2022年1月第5次印刷

开   本   16开(787mm×1092mm)

印   张   5

字   数   112千

书   号   ISBN  978-7-5552-8247-1

定   价   5.10元

编校印装质量、盗版监督服务电话400-653-20170532-68068050 印刷厂服务电话

 

 

 

 

 

 

 

 

目  录

 

 

 

第一单元 物体的运动 1

1    运动与力 2

2     小球的运动  4

3    运动的形式  6

4    车来了  8

 

 

第二单元 声音的秘密 13

5     声音的产生 14

6     声音的传播 17

7    声音的变化 19

8    噪声的危害与防治 21

 

 

第三单元 太阳 ·地球 ·月球 ·24

9    探索地球 26

10    认识太阳 28

11    登上月球 30

12    月相的变化 32

 

 

 

 

 

 

 

 

第四单元 植物的生长 35

13     种辣椒 36

14     不同环境中的植物 38

15    调查家乡植物 41

 

 

第五单元 生物的特征 44

1 6  养  蚕 46

17     动物的“家” 49

18     生物和非生物  51

 

 

第六单元 电的本领 54

 

19     灯泡亮了 56

20     导体和绝缘体 58

21    安全用电 60

22     生活中的静电 64

 

 

第七单元 设计制作小台灯 ·68

23    设计小台灯 70

24     制作小台灯 73

25     太阳能小台灯 75

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

物体的运动

 

 

 

当你坐上飞驰的列车时，当你在秋千

上摇来荡去时，当你享受过山车带给你的速 度与激情00-是否知道自己在做着不同 形式的运动，而运动的物体具有一定的能 量呢?

 

 

 

 

 

 运动与力

 

怎样让自行车动起来?怎样改变 自行车运动的快慢?

活动过程

观察物体的运动现象，描述物体运动状态的变化。

 

 

物体由静止变为运动、由运动变为静止，或者运动快慢发生改变 等现象，都是物体运动状态的变化。

 

 

 

怎样改变物体的运动状态?

快停了，我 再吹一下。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

改变物体运动的快慢，使物体启动或停止，需要给物体施加力。

 

运动的物体具有能量吗?     

究技

探      能 …                                …

依据运动的球能把瓶子击倒、运动的锤子能把核桃砸开等 事实，推出运动的物体具有能量的结论，就是在推理。

 

拓展活动

观察生活中运动的物体，说一说它们的运动状态是怎样发生 改变的 。

 

 

 

 小球的运动

 

踢出的足球是怎样运动的?从树上 落下的苹果是怎样运动的?

活动过程

●让小球动起来，描述小球的运动路线。

 

 

 

 

 

小球的运动

路线是……

 

 

 

 

 

 

 

 

这是我画的小球

的运动路线 。

 

 

小球的运动路线

 

 

 

 

 

描述生活中运动物体的运动路线。

 

 

按照运动路线，物体的运动可分为直线运动和曲线运动。

 

 

拓展活动

继续观察生活中运动的物体，说一说有什么新发现。

 

 

当我们拿着纸风车奔跑时，我们在 做什么运动?纸风车在做什么运动?

活动过程

让物体运动起来，观察它们的运动形式。

 

 

物体的运动形式有平动、振动、转动等。

 

 

 

观察生活中运动的物体包含哪些运动形式。

 

拓展活动

说一说运动的自行车包含哪些运动形式。

 

 

 

“请在白色安全线内排队候车。”列车站台上为什么要有这样的安 全提示?

 

活动过程

站台上为什么要设置安全线?

 

 

 

 

 

车辆快速经过时， 我感觉……

 

 

 

 

 

 

 

大货车快速经过时，

路上的树叶会 ……      做个模拟实验 来研究吧。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

维 导  思、  航

1.纸相当于什么?

2.吹风相当于什么?

3.吹风时，两张纸发生了什 么变化?说明什么?

 

 

 

为了行人安全，道路上设置了哪些标线?

 

 

 

 

 

 

我还知道……

 

 

 

 

我们应该怎样注意交通安全?

 

 

 

 

 

 

 

 

过马路要走人行横道              不翻越护栏

 

 

 

 

 

 

 

 

 

不在道路上玩耍、打闹

 

驾驶汽车时，司 机有视野盲区。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

资 料 卡

 

发生交通事故时，要拨打报警电话。拨打电话时，要准确报出事故发生 的地点及人员、车辆损伤情况。在交警到达现场之前，应注意保护现场。

拓展活动

绘制一个路口的交通标线示意图。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

选择合适的物体，设计一条自己喜欢的运动路线，让选择的 物体以多种运动形式沿设计的路线运动。

 

 

 

 

反思空间

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

小雨沙沙，滋润万物生长。

小 溪 潺 潺 ，奔向江河海洋。

小 鸟 喳 喳 ，在树林里嬉戏歌唱。

歌声阵阵，优美的旋律在空中飘荡。

在声音的世界里，让我们插上探究的翅膀 ……

 

 

 

 声音的产生

 

书声琅琅，琴声悠扬，歌声嘹亮……这些声音是怎样产生的?

 

 

活动过程

生活中有哪些声音?

 

 

 

 

 

 

声音是怎样产生的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

声音的产生 可能与 ……

1.把正在发声的音叉插入水中， 水面有什么现象?说明什么?

2.钢尺、水、空气等物品发声时 分别出现了什么现象?

3.这些现象有什么共同特征?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

究技

探      能 …                                   …

根据音叉、水、空气等发声时都在振动的现象，得出物体发声 时会振动的结论，就是在归 纳。

…

 

 

声音是由物体振动产生的。

●声音具有能量吗?

 

听 一 听周围的声音，找 一 找是什么物体发生振动产生的。

 

 

 

 声音的传播

 

为什么我们在学校的不同地方都 能听到铃声?

活动过程

声音可以在哪些物体中传播?

 

 

 

 

 

声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播。

 

玩一玩“土电话”,比一比用哪种材料传播声音的效果更好。

 

查阅资料，了解回声产生的原因。

 

 

为什么弹奏古筝时，古筝能发出高低起伏、强弱不同的声音呢?

材料包

钢尺、木板等。

活动过程

●感受自然界中声音的变化。

 

 

 

 

 

 

鹅的叫声 …

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

声音有高低、强弱之分。

怎样改变声音的高低、强弱?

 

 

 

 

维 导

思、 航

1.用手拨动伸出桌面长短不同的钢尺，钢尺的振动有什么不同?

2.伸出桌面不同长度的钢尺发出的声音有什么不同?

 

 

 

 

 

 

 

拓展活动

查找资料，了解我国古代的五弦琴。

 

 

学习或思考时突然听到刺耳的鸣笛声，会有什么感受?

 

 

活动过程

了解生活中的噪声及其危害。

 

 

 

 

 

 

我认为噪声

使人烦躁。            噪声会……

 

 

 

 

怎样减少噪声对我们的危害?

 

 

汽车消音器

 

 

 

 

 

 

隔音屏障

 

 

 

 

捂住耳朵，远离噪声源

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

—— 《中华人民共和国环境噪声污染防治法》

 

拓展活动

查阅资料，了解防治噪声的新技术。

 

 

危害

 

噪声

远离噪声源

声 音

防治

具有能量

 

强弱

变化

传播

 

科学殿堂

录制自己说话的声音，然后播放，比较一下播放的声音和自己说 话时听到的声音是否相同。

 

 

 

反思空间

 

 

 

23

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太阳 ·地球 ·月球

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

在地球上，我们能看到太阳东升西落，

也能看到月亮的圆缺变化。太阳、地球、 月球有哪些奥秘?让我们一同探寻吧!

 

 

 

 探索地球

 

从古到今，人们对地球形状的认识经历了相当漫长的过程，有人 认为是圆的，有人认为是方的。地球到底是什么样子的?

 

活动过程

●探究人们认识地球形状的历程。

 

 

 

人们根据大量的观测现象推测地球可能是球体：观察月食时，发 现地球投在月球上的影子是圆弧形的；在海边远望归航的船队，发现 总是最先看到桅杆，再看到船身……

 

 

 

 

1519年，麦哲伦率领船队从起点出发，朝着一个方向航行，历经 多年最终回到了起点。人们这才慢慢接受了“地球是个球体”的观点。

现代科学技术证实地球是一个球状天体。

 

 

 

在月球上拍到的地球

 

 

 

 

人造卫星拍到的地球

 

 

地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。

拓展活动

从日常生活中寻找可以证明地球是球体的证据。

 

 

我们知道太阳能够发光发热，太阳还有哪些秘密呢?

 

 

 

活动过程

太阳是什么样子的?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

太阳是一个巨大而炽热的气 体星球，表面温度约为6000℃, 内部温度高达1500万℃。

 

我们来研究 太阳。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

像太阳这样能自己发光发热的天体属于恒星。像地球这样围绕 恒星运行、本身不能发光的天体属于行星。

 

 

 

●太阳有多大?

 

 

 

 

将圆形纸板当作 “ 太 阳 ” 。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

继续查阅资料，了解太阳的更多秘密。

 

 

 

 

 

 

29

 

 

由“嫦娥奔月”的传说到“玉兔号”登月，再到“嫦娥五号”实施 无人月壤取样返回……可以看到人们探索月球的一步步脚印。月球是

 

什么样子的呢?  

活动过程

 

 

 

 

 

石块、玻璃球、细沙等。

 

 

 

 

●交流对月球的认识。

 

月球上没有空气。 月球表面有环形 山，还有 ……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

像月球这样围绕行星运行的天体属于卫星。月球是地球的卫星。

 

 

 

●月球上的环形山是怎样形成的?

维 导

航

1.不同大小的石块从相同高 度落在沙子上撞出的“环 形山”有什么不同?

2.相同大小的玻璃球从不同 高度落下撞出的“环形山” 有什么不同?

3.推想月球上环形山的成因。

 

 

 

 

了解人类登月经历的漫长过程。

 

 

假如要登上月球，我们需要做哪些准备?查阅资料，了解一下。

 

 

 

 月相的变化

 

 

“可怜九月初三夜，露似真珠月似 弓。”每个月农历初三的月相都是诗中 描述的这种形状吗?

活动过程

●每天在同一位置观察月相，有什么发现?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

同一 日期，不同

时刻，月相……

 

不同日期， 相同时刻，  月相 … …

夜间户外观察

要注意安全!

 

 

 

月相的变化有什么规律?

 

初七18时     初七19时     初七20时

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

维 导

思、 航 1.

2. 3.

 

 

初五19时     初七19时      初九19时

 

 

二月初七19时

三月初七19时

四月初七19时

 

 

一天中不同时刻的月相发生了什么变化?

一个月内，每天同一时刻，月相有什么变化? 不同月的同一天同一时刻，月相有什么变化?

 

 

 

上弦月                   满  月

 

下弦月

拓展活动

查阅资料，了解农历的制定与月相变化的关系。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

不规则 球体

概况

概况

地球

认识历程

 

 

 

月 相

 

 

科学殿堂

找一找生活中有关月相变化的谚语。

 

 

 

反思空间

 

 

 

 

34

 

 

 

 

 

 

 

 

 

植物的生长

 

 

 

 

 

 

“江南有嘉树，修耸入天插。

叶如栏边迹，子剥杏中甲。”不同的

环境中，植物种类繁多、形态各异。 它们的一生经历了什么呢?

 

 

 

 种辣椒

 

谷雨前后，种瓜点豆。种子是怎样 发芽、生长的?植物一生会经历哪些 阶段?

 

 

 

 

 

观察计划

时间 天气：

向阳处的辣椒

 

 

究技

探

在观察辣椒的生长前，预先确定观察内容、观察时间、记录

方法等，就是在制订观察计划。

 

 

 

● 交流我们的观察记录。

空气流通的地方，

辣椒的长势……      背阴处的

辣椒 … …

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

观察其他常见植物的一生。

 

植物从生到死通常会经历种子萌发成幼苗、开花、结出果实和种 子等阶段。

 

拓展活动

给自己种的辣椒做一份生长档案。

 

 

 

不同环境中的植物

 

 

 

观察周围的植物，了解 不同环境中植物的特点。

 

 

 

活动过程

●莲是怎样适应水中环境的?

 

 

 

 

 

仙人掌是怎样适应沙漠环境的?

 

 

 

 

…

1.沙漠环境有什么特点?

 

 

 

……

 

 

维 导

… ·思     航

 

2.仙人掌的根、茎、叶有什么特点?这些特点 对仙人掌适应沙漠环境有什么作用?

.

 

 

 

 

●其他植物是怎样适应环境的?

 

榕 树

 

 

 

 

 

 

松 树

 

 

猴面包树

 

 

不同环境中的植物外部形态具有不同的特点，这些特点有利于维持 植物生存。

拓展活动

我国北方地区的生态园里如果要种植热带植物，需要创造怎样的 环境?查阅资料，了解 一 下。

 

 

 

 调查家乡植物

 

我国南方地区盛产荔枝、橘子， 北方地区盛产苹果、梨。我们的家乡 盛产什么水果呢?

活动过程

调查：家乡有哪些植物?它们与当地人们的生活有什么关系?

我们村种植了 大面积的……

 

 

 

 

 

 

 

 

街道两边种满 了“市树”。

 

资 料 卡

 

像玉兰、桂花这样经过 专门培植，用来供人们观赏 的植物，称为观赏植物。

像棉花、大豆这样具有 一定经济价值的植物，称为 经 济 作 物 。

 

 

 

 

 

 

 

这是我的   调查计划。

家乡经济作物调查计划

调查人      调查时间

 

调查地点     调查方法

 

调查内容：

1.近几年新增的经济作物名称。

2.经济作物和人们生活的关系。

 

 

必须在家长陪同

下进行调查!

 

41

 

 

 

究 技

探     能 …                        …

通过实地观察、走访等方式，了解当地经济作物的 名称、经济作物与人们的关系等，就是在调查。

 

 

●调查之后，交流我们的收获。

我们这里的珍稀 植物是 ·……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

人类活动对植物生存会产生哪些影响?

 

 

建立自然保护区

 

拓展活动

做一期介绍家乡植物资源的手抄报。

 

 

 

 

 

 

观察爬山虎的特点，想一想它们是怎样适应环境的。

 

反思空间

 

 

 

 

43

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生物的特征

 

 

 

 

石板路上长着绿色的青苔； 蚕化蛹成蛾，破茧而出，完成生命 周期……在我们这个五彩缤纷的 世界里，生活着多种多样的生物。 它们有什么共同的特征呢?

 

 

 

 

 

 养  蚕

 

蚕丝可以织成丝绸，做成丝制品。早在 3000多年前，我们的祖先就开始养蚕了。 怎样养蚕呢?

活动过程

●了解养蚕的知识。

 

蚕的一生要经历……

 

蚕宝宝是从

哪里来的?

养蚕需要 注意……

 

 

 

模

 

 

 

 

 

 

 

 

●交流蚕一 生的生长变化情况。

 

我拍了蚕不同

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

资 料 卡

 

春天，蚕卵孵化成幼虫，经历4次蜕皮后，身体逐渐变得透明，开始吐丝、 结茧。结茧后4天左右，幼虫变成蚕蛹。再经过2周左右，蚕蛹变成蚕蛾，  破茧而出。成熟后，雌、雄蚕蛾交尾，雌蚕蛾产卵，新一轮生命开始。

 

蚕的 一 生要经历卵、幼虫、蛹、成虫4个阶段。

 

拓展活动

查阅资料，了解缫 (sāo)     丝的过程。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

48

 

 

 

 动物的“家”

 

喜鹊在树上搭窝，燕子在房檐下筑 巢，鼹鼠在田野里挖洞……动物都有自己的 “家”。你知道身边常见动物的“家”在哪里吗?

 

活动过程

大树是哪些动物的“家”?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

0野外观察时

要注意安全!

维 导

思、 航

1.动物分别把“家”安 在大树的什么位置?

2.动物的“家”各有什 么特点?

 

 

 

哪些动物依赖植物安“家”?

 

织叶蚁用幼虫吐 的丝把叶子粘在 一起做窝。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

我还知道 ……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

拓展活动

查阅资料，了解更多动物的“家”。

 

 

人是有生命的，石头、大树、小草 也有生命吗?

活动过程

石头与小草，哪个会慢慢长大?

 

小草是有生命的，属于生物；石头是没有生命的，属于非生物。

比较生物和非生物，有什么发现?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

51

 

 

 

 

塑料花不用浇

灌，不用 ……       我还知道 ……

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

它们也是

生物吗?

 

 

 

 

 

 

生石花

机器人

 

钟乳石

生物和非生物具有不同的特点。像植物、动物这样的生物 一 般 有需要营养，能生长、繁殖、呼吸，对刺激有反应等特征。

拓展活动

找一找生活中的生物和非生物。

 

 

 

 

 

 

52

 

 

 

 

 

 

知识乐园

填一填 ， 说一说 。

鸟儿在树上安“家”

动物依赖植物

 

 

水

影响生物  生存的因素

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

生物

 

生物与非生物

 

 

非生物

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

特征

 

机器人

举例

 

 

科学殿堂

观察身边小动物的巢穴有什么特点 。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

反思空间

 

 

 

 

53

 

 

 

 

 

 

 

 

 

电的本领

 

 

 

 

 

冰箱保鲜，电灯照明，空调 制冷……电与我们的生活息息 相关。电是怎样传到千家万户 的?用电时应该注意什么?让我们 一起探究吧。

 

 

 

 

 

 灯泡亮了

 

电灯给世界带来了光明，它们是怎么亮起来的?

 

活动过程

怎样让小灯泡亮起来?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

怎样控制灯泡的亮灭?

 

这些方法有什么相同点?

2.灯泡不亮的原因是什么?

 

 

一个简单电路包括电源(如电池)、开关、导线、用电器(如灯泡)

4 个 部 分 。

 

拓展活动

在一个电路中，怎样让两个灯泡同时亮起来?试着连一连。

 

 

生活中有多种多样的材料，所有 的材料都能导电吗?

活动过程

哪种材料容易导电?

 

 

 

结果和我们猜想 的一样吗?

 

 

 

 

 

材料名称          我的猜想          实验结果

 

 

 

 

究 技

探     能 …                …

借助简单电路测试木头、塑料、金属等材料是否容易导电， 就是为验证它们是否是导体在搜集证据。

 

 

一般情况下，像铜、铁、铝这样的材料容易导电，属于导体；像 干木头、塑料、玻璃这样的材料不容易导电，属于绝缘体。

 

 

 

拓展活动

查阅资料，了解绝缘体是否一定不导电。

 

 

电给人们带来许多便利。但是，如果使用方法不正确，电就会对 人们造成危害。如何安全用电呢?

 

 

活动过程

电从哪里来?

 

太阳能发电

 

 

 

 

 

 

 

水力发电

 

 

核能发电

 

 

火力发电

 

 

 

风力发电

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

锂电池

 

 

 

干电池

 

 

银锌电池

 

 

 

 

 

 

电可以做什么?

 

 

 

 

 

 

 

电可以让电灯亮起来，让风扇转起来，让熨斗热起来，让音箱响 起来，这种能力就是电能。电能是一种能量。

 

 

 

怎样安全用电?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

有人触电不能碰，要喊大人来解救

 

 

 

 

远离高压危险源

 

在使用家用电器前， 要认真阅读说明书。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

雷电、高压电、交流电会对人体产生伤害。预防雷电和安全用电 都很重要。

 

拓展活动

以安全用电为主题制作手抄报或黑板报。

 

 

 

 生活中的静电

 

晚上脱毛衣时，有时会有“噼里啪啦”的声音，还会有电火花产生。

这是怎么回事呢?

 

 

活动过程

认识静电现象。

 

 

 

 

 

 

 

我们能让静电产 生吗?试一试。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

静电对生产、生活的影响。

 

 

 

 

 

静电对生产、生活影响较大，如面粉厂、加油站和加气站等场所 中的易燃、易爆物品容易被静电引燃、引爆。我们要采取特别措施， 预防静电可能造成的危害。

 

 

 

 

怎样消除静电?

 

 

在油罐车上安装接地线

 

 

使用防静电面粉袋

 

 

 

 

 

 

 

在加油站安装除静电装置

 

 

 

 

 

 

 

 

拓展活动

找一找消除衣服静电的小妙招。

 

 

材料的导电性

 

湿手不能碰开关

产 生

安全用电

静电现象

 

消 除

科学殿堂

组装 一个电路，用两个开关分别控制两个灯泡的亮灭。

 

 

 

 

 

 

 

 

反思空间

 

 

 

 

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设计制作小台灯

 

 

 

 

红绿灯让交通顺畅安全，路灯照亮 回家的路 ……

小小的台灯给我们的生活带来了 便 利。我们来制作小台灯吧。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 设计小台灯

 

 

问题与需求

提出需求：学习时，突然停电了，用什么来照明呢?

 

做个停电时也可以 使用的小台灯吧。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

明确问题：做个什么样的小台灯能满足我们的需求?

 

 

 

— 灯罩

 

 

 

 

 

 

支架、

 

 

 

底 座

 

 

 

 

 

 

 

维 导

………思、  航

 

1.台灯各部分的作用是什么?台 灯是怎样实现照明功能的?

2.怎样使台灯既便于携带，又 可以在停电时应急照明?

 

 

电源线

 

 

设计与制作

确定方案：设计一个什么样的小台灯?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

维 导  思、    航

1.小台灯的电路是什么样的?

2.小台灯的外观是什么样的?

3.各元件分别放在什么位置?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

●准备材料：选择什么样的制作材料更合适呢?

 

 

 

 

 

制作材料表

 

功  能 制作材料 价  格

 

 

 

……

 

 

 

 

 

维 导

思 、!   航

1.小台灯的各部分选用哪种材料更合适?

2.怎样降低制作成本?

 

 

 

 制作小台灯

问题与需求

 

 

设计与制作

● 制作小台灯。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

钻个小孔。            LED 灯的两端。

 

 

 

3.把导线从灯罩 一端穿过支架。

 

 

4.把支架、开关

和底座连接。

 

 

5.按电路图连接 电 路 。

 

 

 

 

出现错误。

2.确定一切正常后，把所有导线连接处用绝缘胶带密封。

3.试一试小台灯安放是否稳固。

4.观察灯光照射位置是否合适。

 

改进与完善小台灯。

 

工程设计的基本步骤包括明确问题、确定方案、设计制作、改进 完 善 等 。

拓展与创新

展示制作完成的小台灯。

 

 

 

 太阳能小台灯

 

问题与猜想

除了用干电池，还可以用什么做小台灯的电源?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

探究与实践

●设计太阳能小台灯。

 

 

 

●选取材料。

 

灯 座    接线器

 

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1.安装底板、电池板、   2.连接开关。 接线器。

 

 

3.连接线路，安装灯。

 

 

4. 完成作品。

太阳光通过太阳能电池板为小灯泡提供了能量。太阳能小台灯是 能 源 技 术 产 品。

 

拓展与创新

查阅资料，了解生活中的太阳能技术产品。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

KEXUE

科学

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

绿色印刷产品

 

批准文号：鲁发改价格核〔2022〕031004 举报电话：12358

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

义 务 教 育 教 科 B                         科   学      四 年 级 下 册                             青岛出版集团一青岛出版社