天道酬勤初中美术教育应用发散思维的途径分析刘春香：通过对当代教育内容的分析，可以发现很多的家长和教师关注的不仅仅是文化课的学习，艺术类的学习课程也越来越得到众多人的关注。特别是艺术类课程也逐渐地与中考、高考之间产生紧密联系，成为学生步入更高学府的捷径，也成为学生陶冶情操的重要工具。在初中美术教育中，相关院校也不断地进行教学方法的改革，以期能够得到更高水平的开展，帮助学生更好地徜徉在艺术的海洋中。本文将对初中美术教育中应用发散思维进行简要分析，希望能够给初中美术教育事业的进步带来帮助。关键词：初中美术教育;应用发散思维;教育方式;改革创新;途径中图分类号：G633.955文献标识码：A文章编号：1005-5312〔2023〕17-0258-01一、引言通过艺术教育，学生能够更好地置身于欣赏美的世界。在素质教育的倡导下，美育是至关重要。在美的教育中，提升学生的审美能力，帮助学生培养一双发现美的眼睛，发现身边的美，能够引导学生更好地热爱生活。美术教育是美的一种外显形式，在发散思维的帮助下，学生才能够真正地提升个人思维的创造力，提高创新性。因此，在初中美术的教育中，增添发散思维的广泛应用，能够切实地提升学生的创造创新能力，在思维的碰撞出创作出质量上乘的作品，同时能够增添学生学习美术的兴趣，提升对美术的热爱程度。二、初中美术教育中应用发散思维的要求由于传统的应试教育以及传统的的教学思维等的影响，在初中美术教育中存在有很多不符合美术学科教育特点和学生学习开展特点的教学方式，包括总体的教学体系中也存在着很多的缺乏之处。虽然，在社会进步的大背景下，初中美术教育的教学环境不断地革新，发生变化，而落后的教学方式长期地难以得到创新。在相对传统老旧的教学方式的影响下，学生的学习积极性难以得到提高，乏味的课堂无法持续地吸引学生。因此，初中美术教学方式亟待革新，教学创新必不可少。发散思维的应用如同及时雨能够有效地提升学习效果。而初中美术教育中发散思维的应用要求真正地让学生感受到美术的魅力，走进艺术的世界。在应用发散思维的过程中，需要结合美术的教学特点，提升学生的审美能力。同时要根据初中阶段学生的特点，利用初中生丰富的想象力以及较强的动手能力促进学生发散思维的开展。三、初中美术教育中应用发散思维的途径1.从教学内容设计出发，创新设计方法，培养学生的发散思维。初中生处于小学与高中的过渡时期，在观察周围的环境时，总是能够拥有敏锐的眼...
