天道酬勤“一带一路〞形势下行业外语开展前景展望：“一带一路〞战略思想的提出表达了时代开展的全新方向，中国同欧亚及东盟深度合作对国家总体战略和人才教育培养提供了机遇和挑战。面对复合型应用型人才缺乏以及欧亚沿线国家语种人才严重缺失的现状，可以从人才培养目标模式、调整专业设置、优化师资队伍建设、鼓励创新等方面入手，為“一带一路〞建设培养主力军。关键词：一带一路行业外语展望2023年习近平总书记在中国政法大学65周年校庆讲话时强调青年即未来，明确大学教育要力图“博、专〞为社会开展提供栋梁之才。习书记的讲话也表达“一带一路〞背景下对高等教育的普遍要求：教育是社会经济文化建设的根底，应该表达时代意义和战略要求。实现社会主义宏伟目标和“一带一路〞战略，高校的外语建设需要到达新的高度。一、“一带一路〞战略的提出2023年习总书记出访哈萨克斯坦和印度尼西亚期间，相继提出建设新时期欧亚“新丝绸之路经济带〞和东盟国家“21世纪海上丝绸之路〞，也就是“一带一路〞。国际社会密切关注该战略思维并积极探讨全球局势有可能产生的影响。“一带一路〞以中国古代丝绸之路为先导，通过多元合作方式开拓全球地区合作往来的先河，发挥地缘政治优势，强化多边合作伙伴关系、友好往来、互惠互利并实现共赢。“一带一路〞建设也将成为全球经济开展的重要增长点，为欧亚以及东南亚国家带来巨大的开展机遇。全球规模内的合作需要多行业深度合作，急速增长的高端复合型人才的需求将引领沿线国家的教育变革。语言是文化沟通的桥梁，高等教育外语教学需要根据社会需求重新定位培养靶向高素质人才为“一带一路〞建设助力。二、“一带一路〞背景下外语教育面临的机遇和挑战〔一〕机遇“一带一路〞建设需要大量外语复合型人才，尤其是熟练掌握相关语种水平的行业高精尖人才。“一带一路〞涉及64个国家的40多种官方语言，国家包含亚洲43国、独联体4国、中东欧16国、非洲1国。语言是沟通的桥梁，新形势下多边合作的深度不断加强，多行业联盟不断推进需要语言的助力作用。具备行业英语能力的复合型人才也会成为教育的关键点。麦克斯就业报告显示当前英语人才已相对过剩，但应用型英语和小语种人才仍存在较大缺口。区域合作对“一带一路〞沿线国家的官方语言从业者存在较大需求，因此高校外语教育应重新定义语言能力的内涵，开设相关语种专业并调整传统教学方法。有一定行业天道酬勤背景的高校，更需在硬件、师资等方面创造条件将基于...
