教案人教版语文七年级上册走一步，再走一步新课标2走一步,再走一步学习目的：1、要求学生借助工具书和注释，初步感知课文内容，精确复述课文内容；2、通过对重点语句的理解把握本文的思想感情；3、与在山的那边进展比较阅读。才能目的：引导学生结合本人的生活经历谈出本人对课文内容的理解与认识，提升本人的思想认识，正确把握本文的思想内涵。教育目的：激发学生勇于克服困难，敢于战胜困难的决心与勇气。学习方法：朗读；自主、合作、探究教学器具：投影仪课文导入：心理学家曾做一个实验,将一只饥饿的鳞鱼和一群小鱼放在水箱的两端,中间用透明的玻璃隔开。刚开场,鳞鱼毫不犹豫地向小鱼发动进攻，它失败了,还毫不泄气。接着,它又向小鱼发动了第二次更猛烈地进攻,又失败了,同时受了伤。它还要进攻,……第三次、第四次屡次进攻无望后,它不再进攻了。这个时候,心理学家将玻璃挡板拿开,鳞鱼仍然一动不动,它只是无望地看着那些小鱼在它的眼皮底下悠闲地游来游去,放弃了最后的努力,最终活活饿死。同学们,这个故事给了你什么启示明确】同学们的说法各有所不同,但都说明了当失败和挫折接踵而至时,不要放弃不懈努力,否那么,难以求得生存或获得事业成功这个道理。而放弃最后的努力，也就等于失去了生存的时机,这是一个失败的事例。但在我们身上刚刚发生了一个成功的事例，那确实是这次的军训，我们先来看一组图片。照片定格的是我们的笑容，那是回头看困难时得意的笑。今天,我们要学习的一篇课文美国的作家莫顿亨特的走一步,再走一步,这也是一个成功的事例。〔二〕整体感知课文。自由泛读课文，朗读要做到读音精确---“老师建议大家用圈读〞生字生词的方法练习读准音。要求学生可以复述课文内容。〔投影提示复述要点：时间、地点、人物、环境，故事过程〕〔三〕研读和赏析自由泛读课文，复述课文内容，完成以下咨询题。〔投影仪显示咨询题，学生自由讨论，自由答复〕1、复述抢答：故事发生在美国的哪个城市？故事发生在什么时间？爬悬崖的一共有几个小孩？有名字的是哪两个？那座悬崖有多高？岩石架有多高？2、合作探究：〔投影仪显示咨询题，学生讨论，自由答复，老师点评〕﹙1﹚“、我〞爬山的缘故是什么？明确：玩游戏玩厌了，想玩点新把戏。﹙2﹚“、我〞与其他四个小孩的性格差异是什么？“’明确：我胆子小内向，其他四个爽朗、英勇。﹙3﹚““、父亲为什么不背我〞下来，而是鼓舞我〞向前走？““明确：由于我〞从小比较害怕，父亲为了锻炼我〞的...
