教案人教版六年级上册语文祖国，我终于回来了教学设计之一教学目的：1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2、学会本课8个生字，理解31个词语的意思。3““““、理解立即〞、被迫〞、宏伟〞、终于〞在句子中的意思和作用。4、感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学重点：明确用段落大意归并法归纳课文主要内容的步骤，并能实际运用。教学难点：概括段意要明确，归纳课文主要内容是语言表述要通畅连接。课时安排：2课时板书设计：读了这篇课文，你内心痛不爽快？读了这篇课文，你内心敬仰不敬仰？读了这篇课文，你心中有没有愤怒？课文中有没有什么地点使你觉得惊奇？第一教时教学目的：1、感受钱学森热爱祖国的思想感情。2““““、理解立即〞、被迫〞、宏伟〞、终于〞等词在句子中的意思和作用。教学过程：一、揭题13、祖国，我终于回来了二、初读：1、请同学们好好地读课文，把课文读通读顺，读完后，教师要提4个咨询题，你要答得上来。要想答出来，你能够想一想，我可能会提哪些咨询题，你就能够一边读一边考虑了。2、学生自由读课文三、读悟1、猜一猜，教师要提什么咨询题？指名说，表扬积极思维的学生。3、板书要提的咨询题：读了这篇课文，你内心痛不爽快？读了这篇课文，你内心敬仰不敬仰？读了这篇课文，你心中有没有愤怒？课文中有没有什么地点使你觉得惊奇？4、带着咨询题速读课文，答复以下咨询题要有课文中的根据。5、反响随机点拨指导朗读钱学森说的一段话。联络华罗庚的事迹和他信中的一段话。饱含诗情齐读两段话。联络你的敬仰和愤怒，想想钱学森回国容易吗？那一个词集中地说明了这一点？〔终于〕带着冲动的心情齐读课题。四、作业：1、在刚刚的4个咨询题中任选一个写一个读后所感的片断。2、机动第二教时教学目的：1、初步学会用段落大意归并法归纳课文的主要内容。2“““、理解营救〞、过咨询〞、被迫〞等词语的意思。3、感受钱学森热爱祖国的思想感情。教学过程：一、复习1、听写词语：放弃、折磨、迫害、限制、营救、过咨询2、交流读后所感。二、读悟1、自读考虑钱学森为什么能顺利地回到祖国？把课文中有关的句子找出来。读一读，说说从中得到什么感受。2、交流反响“………………指名读有关句子，并用上在在终于〞答复。““怎么样支持？〔理解营救〞〕怎么样关心？〔理解过咨询〞〕3、比较句子〔1〕完成作业本第2题的〔2〕、〔3〕题。〔2〕讲评作业“““被迫〞一词说明了什么？宏伟〞、终于〞各表达了什么意思...
