教案人教版六年级上册语文祖国，我终于回来了教学设计之二教学目的:l、学会本课11个生字，理解25个词语的意思；能在语言环境中，给多义字确定字义。2、能有感情地朗读课文，初步学会按照提示简要地复述课文。3、感受钱学森献身祖国建立的热诚之心，对学生进展爱国主义教育。教学时间2教时第一课时教学要点初读课文，理解大意，学习生字新词，给课文分段，概括段落大意。学习课文第一、二段。教学过程一、提醒课题。1、板书课题：祖国，我终于回来了2“、看课题质疑：谁回来了，从哪儿回来，为什么要说终于〞回来了二、初读课文。(1)轻声自由读课文，自学生字新词。(2)口头填空，概括课文主要内容。课文记叙了〔〕从〔〕回到〔〕的通过，表现了他〔〕的思想感情。(3)按照事情的起因、通过、结果给课文分段。自学检查。(略)三、学习第一段。1、默读第一段，考虑课后题第1题第(1)小题。2、指名答复，读读钱学森说的一段话。指导理解：①“能够放弃这里的一切，一切〞指什么(联络第一自然段，是“““指博士学位〞、专家〞、教授〞，在美国内金钱、地位、声誉。)②但不能放弃祖国一祖国的利益高于一切。③我应该早日回到祖国去，为建立新中国奉献本人的全部力量。3、钱学森献身建立新中国的急迫心情还表如今：当听到中华人民共和国成立的音讯，钱学森决定回国工作。当一听到中华人民共和国成立的音讯，钱学森便立即决定回国工作。(比较句子)“…………一便立即〞充分表现了钱学森献身祖国建立的急迫心情。指名读。4、分男女生读课文1、2自然段，想想这两个自然段的关系。(第2自然段是承接第1自然段的，它是这一段的主要内容。)5、概括第一段的段落大意：钱学森一听到中华人民共和国成立的音讯，便决定放弃在美国的一切，早日回到祖国去。四、学习第2段。1．默读课文第二大段，考虑：①美国当局怎么样阻止钱学森回国的②在美国当局的阻止下钱学森表现怎么样2．读后答复：(1)美国当局阻止钱学森回国的4种手段：①．民航局通知他不准回国。②．海关检查他的行李，硬说里面藏着重要机密，是一个间谍。(事实上是教科书和笔记本)③．他突然被捕，被关在海岛的拘留所里，遭受无休止的折磨(每天晚上，不能休息，体重下降近15公斤)。④．被保释出来后，行动受限制，信件受检查，被监听。(2)钱学森的表现：读课文最后一句，读出钱学森在美国当局的阻止和迫害下，不屈从，坚持回国的决心。3．分组读三；四自然段，概括段意。美国当局用种种手段迫害钱学森，阻止他...
