教案人教版八年级语文故宫博物院161课时课题故宫博物院课型：周次：15授课时间：【教学目的】1、理清本文说明顺序，初步理解故宫博物院2、理解故宫建筑群的雄伟绚丽，激发对祖国传统建筑艺术的骄傲感【教学重点】理清本文说明顺序，初步理解故宫博物院体会文章方位词语的精确性和说明的条理性【教学难点】体会文章方位词语的精确性和说明的条理性【课前预备】布置学生认真预习课文，画出有关巡游的方位词语。查找故宫博物院的材料，下载故宫材料或图片【教学媒体】投影仪教学过程教学内容老师活动学生活动时间安排一、导入新课：同学们，下面我们来交流一下同学们下载的故宫图片。看得出，同学们是通过一番精心预备的。下面，请翻开课本，让我们按照作者给我们安排的巡游道路，去参观一下这座宏大绚丽的古代建筑群。二、出示目的“三、检查预习情况，读一读，写一写〞，老师正音四、找一名同学读课文，同学们画出有关方位词，并理清巡游道路。学生听读课文，自主学习考虑后，四人小组讨论交流，填写完成练习一的图。全班讨论明确：文章的顺序，也确实是参观的道路，故宫的建筑顺序。故宫的建筑顺序是由南到北，作者的参观道路正是沿着由南到北的中轴线前进，同时将线路上的建筑物分成几个局部，总体，个别介绍相结合。在这同时，还辅往常后左右，东西南北等方位词，使人对道路、方位、各组建筑物的特点与联络，有比较明晰明白的理解。说明顺序的安排，取决于说明导入并要求学生出示图片出示检查并正音出示并交流齐读读写听读并画出有关方位词完成练习一3分钟2分钟25分钟教学内容老师活动学生活动时间安排对象的特点。故宫博物院的顺序安排，和故宫的建筑顺序是一致的。也确实是按照空间顺序安排。五、学生依照以上分析理清文章构造文章的构造：总分总第一局部：概括说明故宫的位置，历史和总的建筑特点〔1、2段〕第二局部：分别介绍故宫博物院的建筑〔3—15段〕第三局部：从景山俯视故宫，再次点明故宫的整体特点。六、学生质疑七、小结：北京故宫是著名中外的古代建筑群，占地72万平方米，大小宫殿70多座，房间9000多间，绝不可能都一一详细介绍，而必须详写重点局部，略写一般才行。这篇说明文正是相略得当的选择了材料，用不长的篇幅，鲜明的介绍了规模宏大、建筑精巧的故宫。八、布置作业：1“、读一读，写一写〞生字注音3遍2、完成研讨与练习二引导学生理清构造小结讨论交流12分钟3分钟第14课通案执笔人：栾恭城初二语文组第2课时课题故宫博物...
