教案人教版七年级语文下册第13课音乐巨人贝多芬练习及答案13.音乐巨人贝多芬【积累·感知】一.给加点字注音深邃＿＿＿踌躇＿＿＿磐石＿＿＿纽扣＿＿＿喧嚣＿＿＿二.多音字注音组词挑〔〕＿＿＿荷〔〕＿＿＿丧〔〕＿＿＿挣〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿〔〕＿＿＿三.词语填空〔〕人注目杂乱无〔〕零乱不〔〕〔〕不作声〔〕不通风不见〔〕日掌声〔〕动〔〕劳无益四.体会以下句子的含义1.“你们竟敢到兽穴来抓狮子的毛。〞2.“……一个人到田野去，有时候我想，一株树也比一个人好〞3.“你可能想到我--一座已倒落的火山，头颅到熔岩内燃烧，拼命巴望挣扎出来。〞4.“‘’他诚然孤单，但是有永久为伴。〞五.整体感悟课文后答复1.“客人〞访咨询贝多芬的过程中，主要写了哪几件事？2.作者笔下的贝多芬，主要的性格特征有哪些？3.贝多芬超出常人的地点表如今哪里？4.文章怎么样通过肖像描写来表现贝多芬的生活遭遇、个人气质和特有的精神世界？【体验·探究】六.课内语段阅读①命运加在贝多芬身上的不幸是将他的灵魂锁闭在磐石一样密不“通风的耳聋〞之中。这犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。“不过，聋〞尽管带来了无可比拟的不幸和苦恼，却也带来了与人世的“喧嚣相隔绝的安静。他诚然孤单，但是有永久〞为伴。②贝多芬留客人在他屋子里吃简便的晚餐。在晚餐桌上说起他往昔的许多故事，包括他在童年时跟海顿学习时的生活，包括他为了糊……口指挥乡村音乐队的生活请看一看罗曼·罗兰的约翰·克利斯朵夫，在那本大书里流着一条大河，那条大河确实是从贝多芬身上流出来，同时加以引申开的。③贝多芬向他的客人表达最后一次指挥音乐会的情形。那次节目是费黛里奥。当他站在台上按着节拍指挥时，听众的脸上都有一种惊奇的表情，但是谁也不忍告诉他。演奏告终，全场掌声雷动。贝多芬什么也听不见，非常久非常久背身站在指挥台上，直到一个女孩拉着他的手向观众答谢时，他才慢慢地转过身来。原来他完全聋了！他永远不能担任指挥了！④“贝多芬对客人大声说：听我内心的音乐！你不明白我内心的感受！一个乐队只能奏出我在一分钟里希望写出的音乐！〞1.“作者将耳聋〞比作了什么？有什么表达作用？2.“如何理解在那本书里流着一条大河，那条大河确实是从贝多芬身上流出来，同时加以引申开的。〞3.“听众的脸上都有一种惊奇的表情〞这是什么缘故？4.段③末尾连用两个叹号，有什么作用？5.贝多芬能够向客人表达本人最后一次指挥的情形，这表...
