教案人教版七年级语文上册第10课论语十那么内容预览：10、论语十那么一、教学目的①纯熟背诵并正确翻译这篇课文。②理解课文思想内容，对照反省本人③积累文言词汇。二、教学重点背诵、翻译、理解课文内容。三、课前预备①搜集孔子及其论语的有关材料。②预习课文。第一课时一、教学内容①介绍孔子及其论语。②朗读、背诵课文。③研读前五段内容。二、教学设计1、导入中华民族有着数千年的文明历史，产生了辉煌灿烂的古代文化。它不仅对中华民族的构成和开展产生了宏大的凝聚力，而且对今天在全民族弘扬爱国主义思想，建立社会主义精神文明仍有宏大的现实意义。这些珍贵的精神财富，已成为世界文化宝藏的重要局部，不仅是中国的骄傲，也是全人类的骄傲。论语是我国古代文献中的一部巨著，是中华民族优秀的文化遗产，对我国几千年的封建政治、思想、文化产生了宏大阻碍。即便在今天，其精华局部仍然为人们所效法。如今我们就来学习它的节选局部〈论语〉十那么。2、板书课题。3、介绍孔子及其论语4、朗读课文①范读老师朗读示范。学生体会语气、语调、停顿等。②全班齐读感知课文内容。多读几遍，老师指导学生朗读，依照朗读的语气、语调和停顿等，理解句子的意思。③正音、正字理解课文内容①理解重点词语a．老师导学学习文言文，首先要掌握和积累一定量的文言词汇。文言文中的根本词汇大多与现代汉语意义一样，这好理解。但有些词，古今意义“““发生变化。如成语蜻蜓点水〞中的走〞是跑〞的意思，假设理解““““为行走〞，这个成语就讲不通了。再如赴汤蹈火〞中的汤〞是热水〞的意思。这些都与现代汉语完全不同。学习文言文要特别留意这““““些变义词。另外，一些文言虚词，如之〞、乎〞、者〞、也〞之类，意思比较广泛，在不同的语言环境里，它的意思可能不同。这就需要联络上下文，正确理解。b．自主、合作、探究先细心读几遍，理解各句中重点词语的意思。假设开场不理解明白，试着再读几遍。实在理解不了的，将咨询题提出来。老师指导学生依照句子理解词义，依照词义理解句子。老师要求学生，本人理解了的，讲给同学、老师听听。不理解的，四人小组讨论讨论。实在不明白，请教老师。老师参与学生的讨论。学生能讲清的，老师再度明确。学生理解有困难的，老师要讲明白，讲透彻。重点掌握句中加点词语的意思(包括全文中的重点词语)：◆学而时习之，不亦说乎◆人不知而不愠，不亦君子乎。◆吾日三省吾身。◆温故而知新◆学而不思那么罔，思...
